2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题.pptVIP

酷患筹打借烂究彰褐蛀盲跃映窃逛降邑丈裹覆刷经充乃武看漂柿宵吏赫融2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题; 1．位移—时间图象 (1)图象的物理意义：反映了物体做直线运动的　位移随时间　变化的关系． (2)图象斜率的意义：图线上某点的切线的斜率大小表示物体　速度大小　；图线上某点的切线的斜率正负表示物体　速度的正负　.; 2．速度—时间图象 (1)图象的物理意义：反映了物体做直线运动的　速度随时间　变化的关系． (2)图象斜率的意义：图线上某点的切线的斜率大小表示物体　加速度大小　；图线上某点的切线的斜率正负表示物体　加速度的正负　.; (4)图象与坐标轴围成的“面积”的意义：图象与坐标轴围成的面积表示　位移　；若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为　正　，若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为　负　.;;一、图象问题 问题：用图象研究物理现象、描述物理规 律是物理学的重要方法，运动图象问题主要有： x－t、v－t、a－t 等图象，这些图象间存在着怎样的联系和区别呢？ 解答,如下图:;;; 例1：如图1－4－1所示的位移(x)—时间(t)图象和速度(v)—时间(t)图象中，给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是(　　);A．图线1表示物体做曲线运动 B．x－t图象中t1时刻v1v2 C．v－t图象中0至t3时间内3和4的平均速度大小相等 D．两图象中，t2、t4时刻分别表示2、4开始反向运动;;; ①点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别注意“起点”、“终点”、“拐点”，它们往往对应一个特殊状态． ②线：表示研究对象的变化过程和规律，如v－t图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做匀变速直线运动．; ③斜率：表示横、纵坐标上两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应．用于求解定量计算对应物理量的大小和定性分析变化的快慢问题．如x－t图象的斜率表示速度大小，v－t图象的斜率表示加速度大小．; ④面积：图线与坐标轴围成的面积常与某一表示过程的物理量相对应．如v－t图象与横轴包围的“面积”大小表示位移大小． ⑤截距：表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的物理量的大小．由此往往能得到一个很有意义的物理量．; 警示：(1)处理图象问题要身临其境地考虑物体的实际运动情况，把图线转化为实际运动模型，弄清物体的运动情况． (2)无论是x－t图象还是v－t图象只能用来描述直线运动，对于曲线运动(如平抛运动)可将其分解成几个不同的直线运动，然后再分别利用运动图象分析． (3)在x－t图象中向上倾斜不一定做加速运动，向下倾斜不一定做减速运动．;二、追及和相遇问题 问题：追及和相遇问题的解题思路和方法． 解答：追及和相遇问题的基本思路：①分别对两物体研究；②画出运动过程示意图；③列出位移方程；④找出时间关系、速度关系、位移关系；⑤解出结果，必要时进行讨论．; 例2：小汽车从静止开始以3m/s2的加速度行驶，恰有一自行车以6m/s的速度从车边匀速驶过． (1)小汽车从运动到追上自行车之前经过多长时间两者相距最远？此时距离是多少？ (2)什么时候追上自行车？;纲凭侯徊走西爹年痒题蒋肤奸伶紊塘肋暖邪历源棺信周狞盾拎围吝拔吭琳2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题;灼猛棵诌描袭再橱须龟骇早晕童儿泼吴桥酉弓靶掂盂额迁授驾击逆器伸恼2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题;盖敬搬苯譬午斩一减屁葫杯窟盈湛么白挛胡絮裁捕以缀蛹孺谷缓痉辛序糠2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运动图像_相遇和追和问题;侵土文泵侈滨禹厚速很惕肿怀储堤巢组山宪男悍韶颗吭做实擎娘劝舱骸管2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第4讲_运