微博视角下大学生德育途径探究.docVIP

微博视角下大学生德育途径探究摘　要　网络技术飞速发展的当今时代，微博技术的出现无疑是值得纪念的一笔，其庞大的使用群体及迅猛的发展势头使其当仁不让地成为了网络言论界独一无二的代言工具，作为一种全新的互联网社交工具，微博开启了随时随地记录和交流的时代，迎合了大学生关注社会、交流思想的需求。如何利用微博创新高校思想政治教育工作，是摆在高校思政工作者面前的新课题。 在此背景下，在校大学生作为微博实用的主要群体，便产生了通过微博对其进行德育的必要性及可行性。 关键词　微博　大学生德育　德育途径 中图分类号：G41 文献标识码：A 1 微博产生的背景及功能分析 近年来，“微博”这一新型网络社交服务平台迅速崛起，最早出现且最有名的“微博”网站是美国的“Twitter”。奥巴马在其2008年美国总统大选中就曾高度重视“Twitter”的作用并充分利用它与年青一代选民进行沟通。在国内，著名的微博网站，如随心微博、分享网、腾讯微博、新浪微博等，也纷纷应运而生。“博友”也渐渐成为网民大军中一支不可忽视的力量。在当今的信息时代中，微博具备以下几种技术与传播优势： 第一，相对于“博客”来说，“微博”对用户的技术要求很低，内容只需简单的只言片语即可，在语言的编排组织上也没有什么要求。它的出现打通了移动通信网与互联网的界限，用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的信息，手机作为“随身个人信息终端”的作用得到了极大的发挥。即使是一个没有专业文学功底的人，只要会发短信，就能使用“微博”。 因此，用户可通过手机等众多通讯终端随时更新信息，可写任何信息给任何人看，虽然一般不能超过140个字符，但通过“微博”潜在的自发组织功能，可以将碎片式的信息整合成对用户所要表达的某个事件的完整报道和传播，或记录一个普通人生活中的点点滴滴。 第二，网络区域功能更趋强大。在“微博”中，只要点击某位微博博主的“跟随”，即可实时接受被“跟随”者发布的任何信息，实现一对多的交流，形成更广泛的网络社团。虽然“微博”的用户可能只是用它记载自己某一刻的心情、某一瞬的感悟，或者某一条可供分享和收藏的信息，但因为信息对发布者来说起到发泄感情、记录思想的作用，当它通过被“跟随”广泛传播到其它用户并被阅读之后，无疑就起到了网络社区功能——传播思想观念和进行情感交流，并进而鼓噪广泛的情绪甚至发起集体行为。其结果必然是，“跟随”的人越多，表明该微博博主越有魅力，如某国内女演员就被冠以“微博女皇”的称号，“粉丝”数高达几十万之巨，其潜在的影响力和号召力不容小觑；当“微博”中某用户的“跟随”者数量达到一定的级别，其信息传播速度、对公众的影响力将呈几何级数增长。 第三，原创功能强大，即时性更强。如果说“博客”用户的形象需要经过精心修饰，博文的创作需要考虑众多因素，因而使信息传递滞后相当一段时间的话，那么，“微博”发布信息的实时性、现场感以及快捷性，大大超过了任何媒体，也远胜于“博客”。利用“微博”传递信息既可通过QQ和MSN直接书写，也可以在没有网络的地方，用手机即时更新内容、发布消息。对于一些大的突发事件或可能引起全球关注的大事，如果有“微博”用户在场，就能即时在“微博”上发表出来，无论其对事件的描述是否客观，对事件的感受是否偏激。 2 高校学生使用微博的基本现状 微博可以通过手机等便携式的设备登陆相关网站，使大学生能够随时随地地通过手机实现虚拟的交流。因而微博一经推出，立即成为了大学生这一青年群体青睐的“宠儿”。但在实际中，微博不但扮演了信息传播与交流平台的角色，也同时引发了一些学生教育过程中所不容忽视的问题。 （1）微博已经成为一个比传统媒体更加迅速的信息获取载体。相关调查发现，大学生每天花在电脑前至少1小时的比例为接近50%，占被调查对象的大半。逾七成的学生承认网络是他们接触信息的主要渠道。而在微博上，信息简短明晰，以类似于微型新闻的形式传播，使大学生更倾向于从微博上获得信息。可见，微博逐渐成为大学生获取各类信息、了解社会的重要渠道之一。 如“郭美美”等事件也正是由微博这一途径酝酿发酵并传播开来。 （2）微博已经成为一个比传统媒体更加便捷的信息交互平台。大学生由于学习压力大、生活节奏快等因素的影响，往往需要通过虚拟空间里的社交活动来拓展自己的社交圈。相当部分大学生存在因害羞、内向等原因而不愿倾述的心理问题，而在微博中，一些问题可以在这一平台上无所顾忌地倾诉甚至宣泄，在一定程度上缓解了学生的紧张情绪。同时，比较活跃的同学在微博上也可以基于当下的时事热点或者共同的兴趣爱好就某一问题开展信息交换。这样的讨论是开放式的，互相之间形成平等的讨论氛围，不必受到现实角色的束缚，从而达到更好的交流效果。 （3）在微博中，每一个人都是大量信息的“即时生产者”，但由于技术