重庆市城镇中学骨干教师职业认同现状的实证研究.pdfVIP

第27卷第5期 重庆第二师范学院学报 V01．27No．5 of 2014年9月 Journal ofEducation ChongqingUniversity Sep，2014 重庆市城镇中学骨干教师职业认同现状的实证研究 吴天 爽必 (重庆第二师范学院教师教育学院，重庆400065) 摘要：本文通过对重庆城镇中学骨干教师在职业认同方面的调查研究，分析得出城镇中学骨干教师职业认同 水平以及职业认同差异性等情况，对教师的职业发展研究具有一定的参考价值。 关键词：城镇中学；骨干教师；职业认同；实证研究 中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1008—6390(2014)05—0166—05 一、问题提出 近年来，教师自身专业发展问题越来越受到国 内外专家、学者、教育研究者的关注，而教师职业认 同是教师自身对所从事的职业一种积极感知和肯定 评价或动态发展过程，这不仅关乎教师自身的发展， 而且对教育质量有着深刻影响。本研究选取重庆城 镇中学骨干教师为研究对象，通过实证调查了解教 师的职业认同现状和特点，以期为中学教师的职业 发展提供实证依据。 二、研究方法 (一)研究对象 本研究采取方便抽样的方法，在重庆渝中区、沙 坪坝区、九龙坡区等主城区抽取中学骨干教师200 人作为被试。发放问卷200份，回收198份。其中， 有效问卷190份，有效回收率为95．6％。被试的基 本情况如表1所示。 表1被试基本情况(N=190) (二)研究工具 本研究主要采用了问卷调查和访谈法。在参考 一些相关问卷及对调查对象进行初步了解后，本研 究采用魏淑华、宋广文、张大均共同编制的《中小学 教师职业认同量表》为工具进行调查。与此同时， 为了弥补问卷调查的不足，本研究根据自拟《中学 收稿日期：2014—05—16 基金项目：重庆市2010年教育科学规划重点课题项目(项目编号：2010一gJ一5412) 作者简介：吴爽，女，重庆市人，心理学硕士、管理学在读博士，重庆第二师范学院教师教育学院，助教，主要研究方向为社会心理学、管理心 理学等。 ·166· 骨干教师职业认同现状访谈提纲》对若干教师进行 三、研究结果与分析 结构式访谈，以了解中学骨干教师对职业认同的深 (一)中学骨干教师职业认同总体状况 层次认识。 本研究所使用的《中小学教师职业认同量表》 (三)数据的收集与整理 采用Likert五度计分方式，得分越高即认同度越高。 问卷数据收集采用纸质问卷进行集体施测、电 本研究对有效数据在二阶一因子一阶四因子上的平 子版问卷进行分散施测，施测前向被试说明问卷填 均分(M)、标准差(SD)进行了统计，结果发现重庆 写要求，施测完毕，采用SPSS20．0进行数据录入和 市城镇中学骨干教师职业认同总体水平为4．19(见 统计分析。访谈被