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改进成本会计教学方法[摘要]成本会计是会计专业继《基础会计》《财务会计》课程以后又一门专业课程，该课程是一门实践性强、技术操作性强的课程。在目前成本会计的教学过程中，存在着教学手段单一，难以调动学生的积极性，学生普遍感觉成本会计的学习枯燥无味等诸多问题。成本会计教学应加大案例分析的比重，加强实践环节的教学。对实践教学过程中存在的问题应进行总结，提高学生参与的积极性。 [关键词]成本会计；案例教学；实践教学 成本会计作为一种管理经济的活动，在企业的生产经营过程中起着重要的作用。成本会计应用领域的扩大和重要性的提高对成本会计的教学提出了更高的要求，也就是要改变传统的教学方法、教学手段、教学内容等。主要体现在教学中要努力培养学生的动手能力以及分析问题解决问题的能力。 在当前的教学过程中，学生感受最深的就是对成本会计没有一个完整的认识。老师在教学中主要采用灌输式教学，教学手段单一，难以调动学生的积极性，学生普遍感觉成本会计的学习枯燥无味。 一、成本会计教学中的主要问题 1.课程教学以讲授为主。当前,大多成本会计课程教学任务基本上只依靠课堂教学来实现，而在课堂教学的实施中又主要是教师灌输式教学为主。 2.教学手段单一落后。大多数成本会计老师在教学过程中以板书为主，因为成本会计表格太多，数据转换多，传统的板书不可能表述清楚，而且在绘制大量的表格、板书复杂的会计数据的过程中，浪费了宝贵的上课时间。有的对教材内容进行照抄，有的是仅书写章节标题及少量提示,这样的课件无疑对于解决成本会计授课难题帮助甚微。 3.实践环节流于形式。高职院校一般都有实践环节的教学过程，主要方式有模拟实践过程以及到相关企业进行参观。然而,由于对实践环节的重要性认识不够,或老师能力不够，实际上很少采用模拟实践过程，学生到相关企业参观实践时往往也是走马观花。 二、成本会计教学中应改进的方面 1．加大案例分析在成本会计教学中的力度。首先，案例分析法是一种以案例为基础的教学方法，教师教学中扮演着设计者和激励者的角色，在这个过程中让学生回忆并应用课程中相关的知识和技能。这种方法的关键是要让学生独立思考，引导学生将知识转化成能力，重视双向交流，学生的答案及想法由教师给以引导，从另一个方面也促使教师加深思考，根据不同学员的不同理解补充新的教学内容。其次，成本会计在案例教学中一般来说可以每章以生动有趣的案例作为引言，引导出该章教学的主要内容，从而提高学生的学习兴趣。 2．设计符合成本会计特点的ppt课件。首先，应由几位教学经验丰富的成本会计教师共同编写教案。该教案力求全面反映教材，能反映出整个课程的主要内容，突出成本会计教学重点和难点。其次，选择能够展示成本会计教学内容的最好的表述方式。主要是准备相关的课件制作资料，包括背景音乐、图片和根据课件内容要求所选择的动画以及相关的视频内容等。如发出材料明细账、工资费用分配表、生产成本明细账、完工产品和月末在产品分配表等图片。视频内容可以寻找一些专家学者对相关内容的讲解，对理解有着启示的作用。 3．加强实践环节的教学。首先，根据成本会计的特点制订出一套行之有效的模拟实践操作流程，达到提高学生动手能力、分析能力以及解决问题能力的目的。利用仿真度较高的成本会计模拟实践操作，培养学生实际动手能力不仅是必要的，而且是可行的。以分步法为例，一般分为模拟实践操作目的、特点、程序、要求，模拟实践操作资料、模拟实践操作用纸等几个方面。教师在整个教学过程中必须选择一个案例做好示范工作。为了使学生对实践环节引起重视，教师还应将每个学生实践过程中的表现打分，并占到总成绩的相当比例，同时安排好实践教学时间。其次，有条件的学校可以同一些企业进行联系和洽谈，比如学校可与企业签订用人协议，为企业量身定作培养会计方面的对口人才，以此为条件，将该企业作为学院的实训基地。在有经验的企业会计专业人士指导下教学生学会以下内容:从建立成本账户开始，然后是生产费用的归集与分配，生产费用在完工产品和期末在产品的分摊，接着形成产品总成本和单位成本，编出成本报表，直至进行成本分析、控制等。最后，教师在实践环节之后，应做好总结和评价工作。 责任编辑 蓝光喜 1