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面向工业需要的英国工程博士及其培养特色 王素文 顾建民 【摘 要】 1992年英国开始设立工程博士学位。工程博士计划面向英国工业需要，兼取美国博士生教育 重视课程学习和德国工程博士培养重视工程实践的长处，同时强调管理知识的学习和相关能力的培养，独具 特色。英国工程博士不仅在学位要求上与哲学博士各有侧重，而且在组织形式和培养模式上也是独具匠心。 【关键词】 英国 工程博士 培养 【收稿日期】2005年1月 【作者简介】王素文，浙江大学高等教育研究所助理研究员；顾建民，浙江大学高等教育研究所所长、教授。 20世纪90年代以前，英国博士学位仅有单问题也日益显现。为此，当时的科学与工程理事 一的学术性学位，即哲学博士(PIlD)。从1992年会(sERc)发表了一份有关工科研究生教育的《帕 开始，教育博士(EdD)、工程博士(EngD)等专业博 纳比报告》(PaJl如yReport)，批评工科博士计划过 士学位教育得到迅速发展，1998年共设有19种专 于狭窄和学术化，建议设立一种与哲学博士计划 业博士学位；据对英格兰的大学统计表明，到 并行不悖、更加宽广的示范性博士计划。1993年 2000年，70％的大学至少设有一种专业博士学位英国政府发表了《实现我们的潜力——科学、工程 计划，各种专业博士学位计划增至153项。工程 与技术战略》白皮书，在对英国科技政策进行全面 博士面向工业需要，满足了企业对高层次工程专 回顾和总结的基础上。提出了新的科技发展战略 业人才的需求，同时为专业工程师更加宽广的职 目标——全面提高国家竞争力，增加财富，提高生 业发展奠定了基础。 活质量；并强调发展科学事业是英国经济振兴的 一、工程博士学位产生的背景及发展现状 关键。为实现上述目标，白皮书明确指出：英国在 英国博士学位从无到有、从单一到多样经历 继续保持和发展在科学、工程和技术领域的优势 了一个多世纪的发展过程。19世纪后半叶约翰· 地位的同时，必须进一步加强科学、工程和工业之 霍普金斯大学率先借鉴德国大学的做法设立哲学 间的联系，最大限度地发掘英国科学技术潜力，为 博士学位时，美国大学内外批评大学标新立异、从 英国经济服务，为国家创造财富和改善生活质量 事研究的反对意见依然很大。这种守旧的思想在 服务。由此，对密切产业界、学术界和政府部门之 英国很有市场，且尤为严重，因此，直至20世纪20 间的关系提出了要求。 年代英国尚无授予哲学博士学位的先例。在随后 工程和自然科学研究理事会(EPSRC)采纳了 的60年间，哲学博士在英国大学得到很快发展， 《帕纳比报告》的建议，从1992年开始试行工程博 垄断了英国大学的博士学位。 士计划，采取全日制教学，学制4年，培养研究工 时过境迁，哲学博士学位开始面临社会发展 程师(Research 需要的挑战。1979年英国大选，保守党执政，开心是工程博士招生、培养和管理的基本单位，1992 始了以企业家精神和中央集权为特征的教育发展 年首批试点成立了3个I程博士中心，即沃里克 新时期，高等教育改革强调效率、经济和标准。在 大学中心、曼彻斯特理工大学与曼彻斯特大学中 此背景下，博士生教育改革不可避免，对博士生教 心以及威尔士大学斯旺西学院中心。1993年又 育的批评主要集中在诸如攻读学位时间过长、论 增设了克兰菲尔德大学中心、布鲁纳尔大学与塞 文选题不切实际、完成率低等问题，尤以社会科学 利大学中心。EPSRc的工程博士计划初步获得成 为甚。90年代初，科学和工程学科博士生教育的 功之后，1999年将工程博士中心增加到10个。现