校园绿化中植物配置探究.docVIP

校园绿化中植物配置探究摘要：指出了校园绿化是学校建设的重要组成部分，应依据校园绿化的特点指导植物的配置，并采用不同的配置手法和技巧实现景观效果和相应的教育目的。采用典型抽样的方式对校园内不同区域的植物配置进行了调查，分析了校园不同区域植物的结构特点。结果表明：校园不同区域具有不同的植物配置方式，且其结构特点也不同，各区域在树种选择和配置方面也存在着不足。 关键词：校园；绿化；植物配置；调查 中图分类号：TU986 文献标识码：A 文章编号：1674-9944(2012)06-0067-02 1 引言 校园是师生生活和实施教育活动的主要场所，校园生态环境的优劣直接影响到师生的生活质量和教育活动的视觉效果。随着高等教育的发展，社会对大学校园环境的要求不断提高，而植物配置在校园环境绿化系统中起着至关重要的作用,其在植物种类的选择、相互之间的搭配以及各功能空间的分割等诸多方面的合理性,直接关系到校园风格面貌的体现和景观可持续发展等问题［1］。自从“环境育人”观念的兴起,高校校园环境建设日益受到重视［2-6］。宜人高雅的校园景观能传达出学校的精神风貌、文化内涵及师生的审美情趣等，并以景感染人的精神，促进为之而积极奋斗。因此对校园环境的景观进行规划设计具有特别重要的意义。在进行校园环境规划时应注意立意，突出环境感染力［7］。 校园植物的合理配置有利于充分体现校园特色,改善校园局部气候,创造良好的育人氛围及环境,促进学生身心健康。西南林业大学地处“动物植物王国”之称的云南省，位于美丽的春城昆明市。调查研究校园内不同区域的植物配置现状，对校园后期管理和养护提供参考依据，并对南方校园绿化建设和北方校园借鉴参考有重要的意义。 2 材料与方法 2.1 研究区概况 西南林业大学位于昆明市东北部，东经102°10′~103°40′，北纬24°23′~26°22′，海拔为1 900m。年均气温14.5°，最热月(7月)的平均气温19.7℃，最冷月(1月)的平均气温7.5℃，年温差12~13℃。年平均降水量为1 079mm，最集中的降水季节是6~8月的雨季，干湿季分明。由于温度、湿度适宜，日照长，霜期短，鲜花常年不谢，草木四季长青，故有“春城”美誉。 昆明植被特点类型多样、区系组成复杂，在植被区划上,属亚热带半湿润常绿阔叶林。许多种类为滇中高原所特有，如云南松（Pinus yunnanensis）、滇油杉(Keteleeriaevelyniana)、 滇青冈(Cyclobalanopsis glaucoides)、 滇含笑（Michewlia yunnanensis）、 滇润楠（Machilus yunnanensis）、 滇朴(Celtis yunnanensis)、滇玉兰（Magnolia delavayi）等。 2.2 研究方法 对西南林业大学不同区域的植物配置采用典型抽样方法对其配置方式、垂直结构分布，乔木、灌木与草本植物的搭配状况和植物的季相变化进行统计分析。 3 结果与分析 3.1 不同区域的植物配置 3.1.1 校门区植物配置 校门区是学校校门外及校门内至学校主体建筑之间的通道。此通道采用常绿乔木对称式配置，树种以滇润楠为主。在此区行走时可以起到遮阴的作用，形成空间绿化的效果。 3.1.2 教学区植物配置 教学区包括教室、实验室、图书馆等，该区域植物总体配置是规则式的，各分区采用自然式布局。主教学楼和图书馆采用规则式布置，选用乔木树种以主干直立、挺拔、树形比较庄严、严肃的树种为主，如龙柏、雪松、刺柏等。使人们明显感觉到教学区的气势和威严。图书馆和实验楼附近的植物配置是以建筑物为核心，乔灌草相结合的方式为主。上层植物主要有滇朴、黑弹朴、云南皂荚等，下层植物主要有石楠、山茶、枇杷、樱桃、玉兰等。附近道路以滇润楠行道树为主。此配置方式可以隔离噪音，形成安静的学习场所，为学生及教师的学习提供很好的条件，并师生们课后走出教室欣赏到美丽的植物景观,缓解视觉疲劳,呼吸更清新的空气,有效放松紧张的精神状态。 3.1.3 生活区植物配置 生活区包括学生宿舍、食堂、商店等。宿舍前与道路之间以带状和块状绿化为主，其周围乔木较少，多为灌草相结合的配置方式。其中上层植物以桂花为主，中层以米仔兰和红花继木为主，下层以草坪为主。这对改善宿舍区的空气质量起到了重要作用，同时结合布设水泥石桌和石凳，能为学生提供一定的室外学习、人员集散、学习交流和朋友聊天,在紧张的学习之余也能感到温馨且心情舒畅。食堂和商店以乔木和灌草结合配置为主。选用芳香型植物和观赏型植物，其中，上层植物主要以大鳞肖楠、水杉、朴树、雪松、北美红杉为主，中层植物以桂花、木芙蓉、小叶女贞、侧柏、梅花为主。 3.1.4 体育活动