珠海社区教育资源开发、整合及利用探究.doc

珠海社区教育资源开发、整合及利用探究摘 要:在我国全民教育的宏观背景下,学习型社会及学习型社区正在构建中,社区教育资源的开发、整合和利用是重要的途径和基本任务。本文主要通过对珠海市多个社区进行实地走访,了解当前社区教育资源开发和利用的现状,并分析当前珠海市社区教育存在的问题。 关键词:社区教育 资源 开发 整合 利用 中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(b)-0244-01社区教育的产生是当今时代的产物,目前建立学习化社会和终身教育体系正在受到前所未有的重视。我党十六大已发出号召:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”根据此项要求,以教育文化活动为载体的社区教育能够为建设和谐社区提供强大的精神动力和智力支持。因此,通过整合社区教育资源,构建终身教育体系,可以为个人的终身学习创造条件、提供支持和相关保障。 1 社区教育资源的开发、整合和利用的重要性和必要性 从具体功能上看,社区教育资源支撑了社区教育开展,提升了社区成员的整体品质,并且促进了学习型社区及学习型社会的开发进程。社区教育资源的开发和利用,开展社区居民非正规化教育具有以下重要作用:首先提供给青年学生多方面的学习和实践锻炼的机会,解除其班级教学标准化、同一化的束缚。其次可以通过宣传保健知识的讲座来丰富老年人的精神生活,以提高其生活质量。再次,可以通过对在职人或下岗失业人员开展成人夜校、再就业等形式培训班,提高其劳动技能和职业素质。最后充分开发和利用社区教育资源,可以促进社区资源的充分、合理利用;同时促进社区的文化建设和长远发展。 2 珠海社区教育资源开发、整合和利用的综合分析 2.1?社区教育课程资源的开发内容及方法 社区教育课程教学资源的开发的指导中心为现代远程终身教育理论,旨在提高全民素质,提供从青少年到老年各年龄段所需的教育资源。课程教学资源的内容应该满足多样性的要求,调动社会各方面的资源,围绕珠海的产业结构,把发展支柱产业、主导产业及特色产业等相关内容作为课程资源开发的重点内容。 社区教育课程开发的方法有以下几点:第一,选定一批有能力承担重点学科资源建设的任务的基层教学单位,把基层办学点作为社区教育的第一线,了解学生的个性化学习需求,建设具有实用性和针对性的资源。第二,广泛与各高等院校合作,充分利用本地高校的优势,联合开发网络教学课程,以实现资源共享、优势互补。 2.2?社区教育资源整合的原则及方法。 社区教育的一个重要任务就是要服务于职业需求和专业培养,建立起完善的终身教育体系。因此,教学的内容必须适应社区教育终身化的特点,这就要求参加课程建设的教师们要将涉及专业教学和教学管理等教师的人力资源加以集中整合,形成多学科、多元化的师资优势。 在社区教育教学资源的开发、整合过程中,应注意以下几方面:第一、建立激励机制,调动各方力量。市政府及市教育部门应建立起激励机制,采取通过教学成果交流、经验总结、典型示范等形式推进社区教育课程资源的整合建设。第二、利用社会资源,实现教育资源的优化配置。目前珠海的社区教育可从现有的珠海电大、网络大学的多媒体教学光盘上寻找相关资料,组编存入社区课程教学资源库中。第三、以专题课程的形式推进教学资源的有效整合。我们可以依托全国电大办学系统的网络课件资源优势和全国68所网络大学联盟资源的优势,以专题的形式分门别类地推进教学资源的有效整合,形成融合广播电视教育、各类成人教育、现代远程教育、职业技术培训等各类教育资源为一体的社区教育专题课程资源中心。 2.3?社区教育课程资源的利用 让社区群众能够通过所建立的社区课程资源库享受到丰富多彩的社区教育服务是实现终身教育的重要形式,也是建立学习型社会的基础。由于社区教育的地域性及其全程、全员、全面的基本特征,所以在服务对象、教育目标及教育内容等方面都需要因地制宜,这样社区教育才能获得有效的发展。因此,社区学校在课程资源的使用上要呈现丰富多样性和针对性,才能吸引社区居民的广泛参与。目前,珠海市已开通了“珠海市民终身学习网”,开设有“道德修养”、“家庭教育”等九类公开课程,资源中心现已有涵盖基础教育、中职教育、高等教育、成人教育、社区教育、农村教育、港台和国外资源共500G;其中含课程1462门;含视频、文本、课件、试卷、习题、动画、案例等素材资源220个。用户无需输入用户名和密码,点击下方“登录”按钮即可进入资源中心。珠海电大也开通了远程在线教学平台,提供了丰富的教学资源和专业的教学指导。 3 对珠海社区教育发展的建议 3.1?高度重视社区教育,将其纳入社区建设范畴 社区建设与社区发展是相辅相成的,彼此之间具有相互促进的作用。因此,珠海市应将社区教育纳入社区建设的统一管理之中