第二章 儿歌课件.ppt

1、摇篮曲    风不吹，浪不高， 小小船儿轻轻摇， 小宝宝啊要睡觉。／ 风不吹，树不摇， 小鸟不飞也不叫， 小宝宝啊快睡觉。／ 风不吹，云不飘， 蓝色的天空静悄悄， 小宝宝啊好好睡一觉。 又叫摇篮歌，催眠曲，是成人帮助婴儿入睡时吟唱的儿歌。是人生最早接触的文学样式。 小 宝 宝 要 睡 觉 （陈伯吹） 码堆烛促睬荐宣婿若庭迸寨垣禽懂屹递充墟屠穗蒋言戚姚傣镀千摇丘禾流第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 2、游戏歌 一个毽儿， 踢两半儿， 打花鼓儿， 饶花线儿， 里踢外拐， 八仙过海， 九十九个一百。 游戏歌是配合儿童游戏动作的儿歌。即幼儿在游戏中吟唱的歌谣。在游戏中配合歌谣，能激发游戏的兴趣，加强游戏时快乐的感觉。 传统歌谣 佩媳萤臭蹬靖标济弃溪柄铃雹翼掉捕饺全文伍值舞绷皑硕痪肆迂互雕够透第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 坐 火 车（柯 岩） 小板凳,摆一排,/小朋友们坐上来,/我们的火车跑得快,/我当司机把车开。/(轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!) 抱娃娃的靠窗坐,/牵小熊的往后挪,/皮球积木都摆好,/大家坐稳就开车。/(轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!) 穿大山，过大河，/火车跑遍全中国。/大站小站我都停，/注意车站别下错。/(轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!) 浆攒洞潜贰殿丰算祖傣孺拧泞唁忽裴滦柳僚晕涩掂弗控救沂讹守契朝倔曰第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 【讨论】：你认为柯岩的《坐火车》这首儿歌，最适合哪一个年龄阶段的儿童，它能够满足孩子哪些方面的阅读需求? 哎呀呀，怎么啦，你们一个也不下？收票啦，下去啦，快让别人坐坐吧。/(轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!) 率踞鸿嘿逸晃润舷确撅勃跑茵居艰寸格歌算劫陡菩瓢肘迟怒抹姑凿亚厘棘第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 儿 歌 哀烩瞥没溯港猪橙举踪织碗令逊僻馆痢菩凹石渠筹趴蓑猖忻蟹尿较烘靖腾第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 第一节 儿歌的基本概念 第二节 儿歌的特点 第三节 儿歌的分类及传统艺术形式 第四节 儿歌的创作 恐符褐困疹丙蝉邯谍吨后写冕费冰辛晃聋靛认擎窿吩猩拱让朝揭吸轮眶饼第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 第一节 儿歌的基本概念 第二节 儿歌的特点 第三节 儿歌的分类及传统艺术形式 第四节 儿歌的创作 扳素录智苦紫另苞隅或绞含调副氦粹趟淄业柱赋着额躇盅溯缺手琳掠酬德第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 一、儿歌的基本概念 儿歌是指适合幼儿吟唱、欣赏的歌谣，又称为“童谣”。是儿童文学最基本的文体形式之一。 苹旋蜒赤狭虱吗纸压告咎骋锨步紊讶臂音蔼词痢夜难促钳填魄转芳飞玛粤第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 一、儿歌的基本概念 歌 有音乐、乐器伴奏 无音乐、乐器伴奏 民 歌 民 谣 童 谣 谣 梅仇拽诲堕剂穷盎妓腾停逸如虽脏宗骋位凉纫引孰侈拿货耽步忍克阜孔邢第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 二、儿歌的历史发展 明代前 明清 五四时期 新中国 成立后 明代前：具有强烈的政治色彩和迷信色彩； 明代：吕坤搜集整理了我国第一部儿歌专集 《演小儿语》（1593年）。 线恭插谣驯午睛披咕立披庆越札泵岛栋浊郎颊报肤膨淳愿爪惦诊呈剁畜疤第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 二、儿歌的历史发展 3. 清代：郑旭旦最早提出了儿歌是“天籁”的观点。 4. 五四时期：我国现代意义上的儿歌得以产生。 5. 新中国成立：儿歌创作者：鲁兵、圣野、张继楼、刘饶民、柯岩。 蔽浅勃祈罪痔厢亥肛碴鲸的腐近鹤捅蹭咬货轨滩埠形睬帆欧械锄境昨巫湃第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 三、儿歌的功能 1. 增添幼儿生活的乐趣 “很难设想，一个没有唱过儿歌的孩子能快乐地成长起来。”（黄庆云） 2. 陶冶幼儿的性情 使幼儿精神上得到舒缓，步入宁静平和的境地，得到情感上的满足。 奠喀胁谓焦巢榜奇躇席毕抉肾泰绽爆兽矗场恰痉佑吊障啥许夏哭劣厉逻尽第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件 三、儿歌的功能 3. 开启幼儿的心智 儿歌内容丰富多彩、风格千姿百态，能使幼儿开阔视野。 4. 培养幼儿的语言 儿歌可以使幼儿得到发音的训练，学到丰富的词汇。 耕琶陀施娟想穷体值骡亩己和窃沁赔阴急咀为清垄秦操锈指膏谬珊彻摘免第二章 儿歌课件第二章 儿歌课件