高效课堂+-+副本课件.ppt

走 进 新 课 标 ——认识你的新朋友：新课程与高效课堂 教科所 柏成刚 ; 一、了解新课标; （二）当前课堂教学的误区;; （二）当前课堂教学的误区诊断; 二、用她就要走进她; 太空响起上课铃; 86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式，12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。 ;学习金字塔效应;; 高效课堂的目标;学习动车组 分组有原则 团队有组织 小组有文化 座位有模式 人人有职责 事事有评价;特点 谁来做 做什么 啥方法 啥程度 ; 学案案例;每个学习小组就是一节带动力的“车厢” 教师??小组长就是一台台学习“动力机”;小组合作学习的程序——六步循环;;3、用好三支队伍; 4、实施四级评价; 4、实施四级评价; 4、实施四级评价; 4、实施四级评价; 5、强化五个意识 ①强化行动意识;把握问题的度 宽度：拓展性 深度：区分度 精度：针对性 角度：指向性 梯度: 层次性;;课型;独立分析、探索、实践、质疑、创造; 三、高效课堂需要的新工具;*; 金太阳教育咨询培训服务项目一览表(一）; 金太阳教育咨询培训服务项目一览表（二）; 金太阳教育咨询培训服务项目一览表(三）;; 讲师团是你永远的伙伴、朋友、兄弟！;