小学英语教学技能热身导入呈现.pptVIP

小学英语教学技能 教态、语言技能 板书、简笔画技能 英语歌曲、教学游戏 教具制作、备课技能 计算机、多媒体使用 一、热身复习技能分析要素(1) 复习活动目标明确，并达到目标 学生乐于、积极参加，并广泛参与 复习活动的内容符合教育思想与理念，符合学生心理、生理特征 复习活动的内容包含了学习策略、文化意识、情感态度的学习 复习活动符合学生真实兴趣、真实学习机制 热身复习技能分析要素(2) 恰当地复习巩固了前面学过的知识、技能、能力 激活与本节课教学重点的知识、技能、能力密切相关的已有知识、技能、能力 尽可能针对学生学习本节课教学重点密切相关的真实困难 全体学生参与复习，特别起到帮助困难学生赶上来的作用 热身复习技能分析要素(3) 教学设备（计算机、录音机等）、教学辅助手段（板书、简笔画、挂图、单词卡、头饰等）运用合理 教学辅助材料（学习辅助材料、活动辅助材料等）提供合理 时间安排合理,与前后环节衔接自然 二、导入技能分析要素(1) 教师情绪饱满、充满热情，学生轻松愉快、兴趣浓厚 活动时间安排合理,与前后环节衔接自然 活动程序清晰，交际性、针对性强 用英语声像图片等新颖形式营造气氛，活动资源便于获得，成本合理 活动具有广泛的可操作性，能激发学生求知欲,照顾到全体学生 二、导入技能分析要素(2) 教学内容导入活动目标明确，并达到目标 教学内容导入活动与活动内容符合教育思想与理念 教学内容导入活动与活动内容符合学生心理、生理特征 教学内容导入活动与活动内容包含了学习策略、文化意识、情感态度的学习 导入技能分析要素(3) 教学内容导入方式合理（任务引导，课文情节导入、知识导入、真实生活导入、新闻导入等） 教学内容导入符合教学内容的类型和重点、难点 教学内容导入活动的语言难度合适，能起到语言输入的作用 教学内容导入活动难度合适，既照顾到全体学生，又照顾到优秀学生，还可以帮助困难学生提高 三、呈现技能分析要素(1) 教学内容呈现活动目标明确，重点、难点突出,主次分明 富有直观性、趣味性和启发性,学生乐于积极并广泛参加 语言难易适中,简洁易懂,一般不用学生未学过的词汇.尽量使用英语,必要时使用母语 呈现技能分析要素(2) 教学内容呈现活动与活动内容符合教育思想与理念,符合学生心理、生理特征 教学内容呈现活动与活动内容包含了学习策略、文化意识、和情感态度的学习 培养发展学生观察力、注意力、想象力、思维力 教学内容呈现活动符合学生真实兴趣、真实学习机制，针对学习真实困难 呈现技能分析要素(3) 呈现内容演示直观形象准确,条理清晰 呈现的方式方法根据教学内容、对象来定 呈现内容包括词汇、课文、语句、语言技能等方面 呈现方式有:语言直接呈现、图画呈现、动画呈现、板书文字呈现、听录音呈现、设疑问答呈现等 四、巩固技能分析要素(1) 形式生动、方法多样,紧扣重点、难点 启发学生观察、分析,引导学生运用规则,适度引申相关内容 使学生加深对概念、规则的理解,使学生观察力、注意力、记忆力和自学力得到发展 巩固技能分析要素(2) 教学内容与活动内容符合教育思想与理念 教学内容与活动内容符合学生心理、生理特征 教学内容与活动内容包含了学习策略、文化意识、情感态度的学习 * * 热身(复习)、导入、 呈现、巩固 技能分析