改写与续写5 (800字).docVIP

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改写与续写5 (800字)

改写与续写5 (800字) 初中生作文序列化全程训练之 《改写与续写》学案 学习目标: 1.了解改写与续写的相关概念; 2.掌握较易的改写与续写的方法; 3.当堂实践,掌握方法。 学习重点、难点:当堂实践,掌握方法 学习时间:2课时 学习过程: 一.故事导入 1.激发兴趣 一群孩子正在一块空地上踢足球,突然,球“砰”的一声飞到人家窗玻璃上,玻璃碎了。 2.启发想象 师:刚才故事只是说了个开头,接下来还会发生些什么呢?你们能不能继续编下去? (提示:窗玻璃打碎了,孩子们会怎么做?那户人家又会怎么做?) 3.顺势诱导 同学们根据故事的开头想象出了好多生动的情节,使得整个故事显得前后连贯、内容完整。如果把刚才说的内容写成一篇作文,这种类型的作文就是续写。 同样,还有一种我们偶尔会遇到的作文形式——改写,本节课我们就共同来学习学习改写与续写的注意事项。 二.要义诠释 改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。改写不同于缩写,缩写只概括和紧缩内容,而改写在内容上允许调整,允许取舍,形式上鼓励创新;改写不同于扩写,扩写需要增添内容,允许想象,而改写不要求增添内容,而是将内容进行调整。改写实质上是以原作作为题材进行再创作,重在一个“改”字上。 续写是把一篇没有写完的文章写完,或者给一篇已经写完的文章再续篇。续写能培养认真的阅读习惯和分析能力,培养根据条件想象事情发展的能力,提高写人叙事的写作能力。根据提供的材料,续写有的要求续上事情的过程和文章结尾,有的仅要求续上文章的结尾。续写要在充分理解原文的基础上,展开合乎情理的想象,对培养想象、联想、分析等思维能力很有帮助。据说《红楼梦》的前80回是曹雪芹所写,后40回是与他相隔百余年的高鹗所续写的。 三.技巧指导

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