农科院校学生计算机信息素质培养与教育教学改革研究.pdfVIP

· 182· 科教文化 农科院校学生计算机信息素质培养与教育教学改革研究 黄 静 赵 洁 宋一弘 (东北农业大学电气与信息学院，黑龙江 哈尔滨 150300) 摘 要：计算机信息素质是21世纪人才的基本素质要求之一，农科院校在开展计算机信息素质培养的过程中，应不断更新教学模式、 教学环境、教学方法，加强实践教学与注重能力培养、考试方法改革，使农科院校学生计算机信息素质得到全面提高。 关键词：计算机信息素质；计算机教学；教学改革；农科院校 1概述 ， 经过多年的教学实践使我们认识到大学生的 表 1核心课程名称及学时设置 计算机教育是一个循序渐进的教育过程，要着眼 于学生信息素质和信息能力的培养 ，重点提升学 课程名称 学习专业 性质 生的计算机基本知识 ，信息表述能力、信息交流能 l 大学计算机基础 非计算机听有专业 必谬澡 力、信息搜索能力等。为此 ，在对东北农业大学本 大学计算机基 科计算机基础教学效果 (主要围绕计算机信息素 X 计算机直甩基 71~a1Basle语言程序设计基础 非计算机理科专业 质及创新能力两方面)进行大样本问卷调查、统计 础 visealFo 工D语言程琦}醴计基础 文科专业 和分析基础上，提出相关教育教学改革建议。 多媒体技术与应用 文 }专业 2问卷调查与问题分析 计算机应用基础实验 非计算帆所有专业 2．1问卷调查总体描述 Y 网络技术与应用 非计算机所有专业 选修课 2．1．1调查对象 ：东北农业大学 3～4年级本科 智能化农业技术 学生，共400名，其中男生 占56％，女生 占44％，农 科 占70％，工科 占18％，文科 占12％。 2．1．2调查内容 ：①大学计算机基础教育中学生信息素质与能 多媒体教室及 “网络化教学平台”，体现了教学环境与手段不断改 力提升情况 ；②大学计算机教学质量、方法和效果反馈。 进[21。 2．1．3调查方法：设计问卷调查表，分层抽样调查400名本科生，发 网络化教学平台是在校 园网络支持下构建的现代化教学环 出调查表400份，现场填写，回收问卷400份，有效问卷392份。 境。教务处在网络建设、教学服务、CAI课件制作等方面提供了 “专 2．2调查统计分析 业、标准、规范”的教学综合服务，如局域网中的FTP服务器，这样 通过调查统计发现，学生对计算机信息素质的学习意识相当 计算机课程的教学资源、作业等公共信息可以上传到文件服务器 淡薄 ，主要体现在：83．2％的学生基本不了解信息素质的内容 ，近 中，可以充分利用网络资源完成教学任务，并且能够调动学生学习 70％的学生认为信息素质教育对大学生发展来说没有太大影响， 的积极性和创造性。教师可以充分利用计算机网络所提供的丰富 65％的学生没有愿意接受信息素质教育的愿望，60％的学生不经 的教学资源进行大学计算机基础课程的教学，开展计算机网络辅 常利用计算机搜索信息来学习，大部分学生上网是在消遣娱乐，真 助教学和以多媒体为主的CAI教学研究，逐步将传统的教学活动 正利用互联网进行学习的只有 32％。 (包括备课 、答疑、交作业及批改作业等)转移到网络平 台上来 ，将 通过计算机教学效果反馈部分调查也发现 ，学生表达计算机 大学计算机课程所有课程的教学内容做成CAI课件存储到服务器 课程多层次学习的愿望