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中国传统体育在高校发展现状及对策研究［摘要］本文运用数理分析、问卷调查、文献资料等研究方法对河南师范大学在校大学生生进行统计。通过描述中国传统民族体育在我校的发展状况，分析我国民族传统体育在我校被忽视的原因，提出相应的对策，对中国民族传统体育在当代的发展提出建议。 ［关键词］中国传统体育 忽视 发展 对策 ［中图分类号］G80 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）06-0009-01 一、研究对象 本文以河南师范大学在校学生参与民族传统体育项目的发展现状为对象。选取我校不同专业的院系进行问卷调查，体育院系50人，其他院系124人，并将调查结果进行统计和分析。 二、研究方法 （一）文献资料法 在图书馆和中国学术期刊网上查阅和参考了大量与本文有关的文献资料，为研究提供理论依据。 （二）问卷调查法 根据研究内容的需要，设计了关于中国传统体育在我校大学生中的“知名度”的调查问卷一份。采用不记名的方式对我校在校大学生进行问卷调查。共发放问卷174份，回收156份，其中有效问卷141份，有效回收率90.38%。 （三）数理统计法 对回收的问卷进行统计和分析，然后进行数据整理。 三、研究结果与分析 （一）传统体育在我校的开展情况 1.学生上课情况。我校民族传统体育的上课情况可以分为公共体育和体育学院两部分。公共体育课是在大一时候选修一次体育课，一次为一个学年，即36学时。体育学院相对课时较多，除了大三专项课时是72学时（其中不包含大二时的36学时），其他体育学院学生学习武术的课时是36学时。 2.任课教师情况。我校传统体育任课教师年龄在35～40岁的有1名女性副教授，4名男性副教授，2名男性讲师。 3.校园场地设施建设情况。我校设有专门的武术场地，但是规模较小，仅限于体育学院专项学生使用，至于公共选修课学生上课条件相对简陋，据不完全统计，公共选修课的学生上课时是随机挑选一块空阔的闲置网球场、篮球场使用，条件十分简陋。 （二）民族传统体育被学生忽视 1.只有11.9%的学生选择喜爱传统体育。在问卷中有这样一个问题：“请选出你最喜爱的运动。”六个选项，篮球、排球、交谊舞、太极拳、武术、太极球；其中前者代表竞技体育，后者代表中国民族传统体育。结果显示：45%的同学选择了篮球，26%选择交谊舞，还有17%选择的是排球，只有不到10%的同学选择了太极拳，2%选择武术，没有同学选择太极球。大学生对传统体育的了解令人担忧。 2.有98.6%的学生不了解传统体育。问卷中（多相选择题）：“请选出你认为是中国民族传统体育的选项？”答案分别有：蹴鞠、捶丸、象棋、角抵和足球。只有1.4%的人能够完全选择出来。 3.学生对传统体育的了解呈现“棒球式”分布。问卷中：“你对中国传统体育有多了解？”选项分别有：非常了解、一般、不太了解和完全不了解。被调查的141名学生中，非常了解和完全不了解的人数均为5人，各占了3%，选择一般的和不太了解的分别为63人和68人，各自占到了45%和49%。 四、结论与建议 （一）结论 1.中国传统体育最大局限性是没有传播渠道。学生想学而没有传播渠道。 2.民族传统体育缺乏竞技性，健身娱乐性。 3.民族传统体育与学生脱节。学校是体育的摇篮，是原始体育形态走向规范化、科学化、普及化的必由之路。对中华民族传统体育的调控，可以通过学校这个环节来实现。 4.民族传统体育的宣传力度薄弱。要使中华民族传统体育顺利走向世界，就必须加强宣传的力度，介绍民族传统体育活动的文化价值特征，开辟民族体育活动所带来的欢乐和精神享受。 （二）建议 如何增强民族体育对学生的影响，主要有以下几点建议： 1.加强民族传统体育的挖掘与整理。我们应该加强传统体育的发掘力度，争取发现更多的民族体育项目，并使其规范化。同时创新体育项目，增强民族体育的趣味性，激发学生学习民族体育的兴趣。 2.大力开展校园体育活动。学生的体育学习动机受群体意识的影响较大，所以加强学风建设，形成良好的体育锻炼风气，提高大学生体育学习动机的整体水平。 3.政府应加大大众设施的建设。政府应该加强学校场地建设，创造良好的学习条件，吸引更多的学生加入到民族传统体育的项目中来。 4.加强学校教育。学校是文化承前启后的重要场所，中国民族体育作为我国悠久的文化遗产，走进学校是其必然的选择。 5.培养从事这一活动的专门人才。 6.借助媒介传播，加大宣传力度，使民族体育项目妇孺皆知，民族体育知识深入人心。 1