记叙文中的一材多用课件.pptVIP

 记叙文中的一材多用 * * 2012年浙江省高考作文要求： ①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。 ③除诗歌外，文体不限。 （坐在路边鼓掌的人） 2013年浙江省高考作文要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目。 ②不得脱离材料内容及含义的范围作文。 ③明确文体，但不得写成诗歌。 （作家谈童心） 记叙什么—— 自己的故事: 过去、现在 同学的故事：小学、初中、高中 亲人的故事：父母、长辈、平辈、近亲、远亲 邻居的故事：熟悉、不熟、非凡、平凡 社会的故事：摆摊、补鞋、拉车、门卫、宿管 看到的故事 写过的故事 我写过的一个自己经历过的远亲近邻的故事 例： “一百分”是现实生活中使用频率极高 的一个词语。它是对学习者的最高评价， 它还是对人、对事物的完美评价。有的人 为了获得“一百分”而夙兴夜寐，有的人 却视“一百分”为草芥。有时，“一百分” 可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一 个人……真可谓一个“一百分”，人生百 味在其中。 立意：“一百分”完美人生 磨豆腐的阿姨1 阿姨从古铜色的木桶中捞出一粒粒浑圆饱满的黄豆，放进石磨上方一个向下凹陷的槽子里。她的手指被水浸泡得有些肿胀，却仍不肯停下手中的活。她瘦弱的手用力地握住石磨上古铜色的木柄，紧咬着下唇奋力地推动着石磨，隐在皮肤之下的血管微微地向上凸起，映出一道道青色的痕迹。凹槽中的黄豆渐渐变浅，有乳白色的豆汁从石磨暗灰色的边缘满溢着滴下来，落在古旧的木桶里，发出嘭嘭的敲击声。那豆汁琥珀般晶莹，牛乳般滋润。仅仅是想象中的品尝也能感受到它融化在口中的美感，以及唇齿间残留的纯香。 【场景】 磨豆腐的阿姨2 我静静地站在一旁观看，不由发出惊叹。 也许是我的惊叹声惊扰了阿姨，她猛然地抬起头，像是被人从豆腐的美梦中强行拖出来一般。她用手背胡乱地梳理散落下来的额发，脸上浮现出一个略显生涩的微笑。 我说：“阿姨，您做豆腐真讲究，仿佛每一个细节都要做到一百分一般完美。” 阿姨的笑容显得愈发拘谨，因为受到夸奖而变得惊慌失措。她带我走向浸泡黄豆的木桶，顺势捞起一把豆子，铺平在掌心：“是啊，做豆腐的环节可多了，要做出好豆腐，必须在每个环节都做到一百分，任何一个细节都马虎不得。不然不仅做不出好豆腐，就连这豆子的一片心都要辜负了。你看看，这些都是我精选的豆子，清一色头等的圆粒，再加上较好的磨豆腐的工具，石磨才磨得出豆子里浸润的情绪，所以每次我都亲自磨制。而且我都用木桶接豆汁的，用塑料桶就没有了这原始的滋味了。【对话】 磨豆腐的阿姨3 我点着头，领会着她话语中的含义，像听着春风抚过大地，心在泥土里悠悠地如诗一般醒转。生活就像是这制豆腐的过程，要一丝不苟地做到每个环节的一百分，才能取得完满的结局。 做豆腐的阿姨又继续握着石磨耐心地研磨起来，研出一股淡淡的黄豆的清香。而我此刻明白，她磨得不只是豆子，还是一种像上等黄豆一般浑圆完美的一百分的人生。 【感悟】 当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答：“我从来不做没把握的事。”而另一位成功人士则说：“我所做的事情，没一件是有把握的。” 立意之一：准备的力量。 要求：请以“磨豆腐的阿姨”为素材，仿“格”写文。 试一试：2014年1月会考作文 例： 雪灾过后，林子里满地是断枝残 柯，只有雪松安然无恙。 雪松用自己的柔战胜了恶劣的环 境，值得肯定。 可是刚也是历来为人称道。如 “大丈夫宁可玉碎，不能瓦全”、“生 当做人杰，死亦为鬼雄。” 立意之一：柔弱背后的坚强 做豆腐的阿姨走到木桶旁边。木桶里浸渍着颗颗浑圆饱满的黄豆，腆着圆鼓鼓的肚子，在木头的香气中酝酿着一种别样的期许。她用竹勺捞起一勺豆子，放入石磨上那个小小的凹槽。她用双手使劲地握住石磨上那个古旧的木把手，奋力地向前推着。顺着她被水浸泡得有些发白的手指向上看，她看似纤细柔弱的手臂上的血管微微地向上凸起，映出淡青色的痕迹。因为用劲的缘故，她紧咬着下唇，脑袋陷在双肩之间。后背佝偻着，像一座石拱桥在默默承受着过往的行人以及岁月中不可预测的种种苦难。 细小的黄豆在石磨中被研磨着，满溢的豆汁从石磨的边缘缓缓