试析高校开展先进典型宣传工作新途径.docVIP

试析高校开展先进典型宣传工作新途径【摘 要】阐述高校大力宣传先进典型的意义及高校开展先进典型宣传工作的作用，探索高校先进典型宣传工作的新途径。 【关键词】高校 先进典型宣传工作途径 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）07C-0082-02 近年来，许多高校积极探索符合本校教育实际、贴近时代发展的先进典型宣传工作的新路子，各高校先进典型宣传工作发生了量与质的变化，在宣传的广度、深度和力度上均有突破性的进展，为建设教育强校营造了良好的舆论氛围。本文试析高校开展先进典型宣传工作的新途径。 一、“典型”和“典型宣传”的涵义 “典型”，一是指有代表性的；二是指具有代表性的人物或事件；三是指文学艺术作品中用艺术概括的手法，表现出人的某种社会特征的艺术形象，它既表现了人的一定的阶级特征，同时又具有鲜明的个性特征。典型要可亲、可敬、可立、可学，才能在一定范围进行推广和运用。“典型宣传”是对现实生活中既具有普遍性，又有特殊性的代表性人物和典型性事例进行积极的、突出报道的一种宣传报道方式。通常所说的典型宣传指的是正面典型，即先进典型。宣传典型的目的就是弘扬一种精神、推广一个经验、指导一方工作。做好典型宣传，对提高舆论引导能力、营造有利于社会积极健康发展的和谐舆论氛围至关重要。 二、高校大力宣传先进典型的意义 树立先进典型是高校宣传思想工作的优良传统，也是经过实践证明的行之有效的工作方法。热情颂扬时代的典型，借助榜样的力量，把精神的感召变成具体的行动，对于振奋精神，促进高校的发展起到了巨大的作用。在现阶段，我们要落实科学发展观、构建和谐校园，抓好典型、树好榜样尤其具有重大的现实意义。 一个成功的先进典型给师生的感觉是直观而真实的，释放的正面效应强烈而持久，其积极意义体现在：一是凝聚人心。例如，全国模范教师郭力华（海南师范大学教授）、郭英剑（南京大学教授）；全国教书育人楷模徐英杰；八桂名师雷务武（广西艺术学院教授）；“全国见义勇为优秀大学生”董金凤、陈永刚等先进典型，他们是高校中一个个鲜活的人物，在高等教育事业这块热土上作出了突出的贡献，他们的精神凝聚了千万师生的心，鼓舞了一代年轻人。二是教化效应。当前，我国正处在经济社会转型的关键时期，各种思想观念相互交织，相互影响，相互激荡，大力树立和推广符合科学发展观，符合和谐社会、和谐校园要求的思想道德、行为规范的先进典型，强化其教化功能，显得尤为迫切和重要。三是名牌效应。如今先进典型已经成为展示自我的窗口，许多高校都在不遗余力地将抓典型当做树形象的重要手段。像郭力华、郭英剑、徐英杰、雷务武、董金凤、陈永刚等等这些先进典型，为高校树立了良好的师生形象。 三、高校开展先进典型宣传工作的作用 （一）旗帜作用。旗帜是标杆、是方向。在高校中，一个先进典型就是一面旗帜，代表着师生们努力奋斗的方向。例如，广西”八桂名师”雷务武教授，出色地领导和组织了学校人才培养模式——“责任制班—工作室制—导师工作室制”的教学实体改革，在教学、科研、教改及创作上硕果累累；2010年“中国大学生年度人物”之一，复旦大学5023寝室成员，由电子工程系2008级徐健、卢元达、张侃、王新宇四名学生组成，他们积极实践、发展兴趣爱好，始终秉持学以致用为同学服务的理念，先后创作出包括“5023大讲堂”、“单词随意背”软件、寝室智能监控系统、复旦大学世博志愿者表彰大会灯箱在内的一系列科技创新作品，取得了良好的社会反响，为师生树立了一面旗帜。 （二）导向作用。先进典型既积累过去的成功经验，又昭示着未来发展的趋势，为广大师生引导思想、指引方向、规范行为。特别是学校建设、教育教学改革方面的典型，强调他们的超前性，使典型事迹揭示事物的发展规律，预测事物的发展方向，给师生提供前进的方向。例如，2010年 广西“八桂名师”称号获得者之一，广西医科大学基础医学院院长谢小薰教授，以“我的事业在广西”，谢绝了德国著名高等学府的高薪挽留，把自己所学奉献给祖国和家乡，并积极投身探索教学课程改革，将发达国家“重实用研究”的教学思路引入实际教学中，将科研讲座引入本科基础课教育，缩短理论授课学时，使学生在学习基础课时就有机会接触到前沿的科学知识，极大地提高了学生学习的兴趣。她的行动，影响了学校广大教师，启发学生对许多医学前沿问题的思考。 （三）感染作用。高校师生通过了解先进典型人物的生平和事迹，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到极大的鼓舞，在心灵上受到净化，在感情上引起强烈共鸣。例如，2010年“中国大学生年度人物”之一，北京大学城市与环境学院学生范敬怡，与一批志同道合的环保爱好者共同发起了“林歌”项目，引入绿色账户的概念，提出“为自己的碳排放买单”的口号，提倡人人参与、人人有责，突出