人人网在高校思想政治教育中应用价值.docVIP

人人网在高校思想政治教育中应用价值摘 要：人人网作为大学生受欢迎程度较高的网络交流模式之一，为高校思想政治教育提供了新载体和新形式。其功能强大，具有开放性、娱乐性、及时性和互动性等特点，深受大学生们喜爱。从网络思想政治教育角度看，它能够与思想政治教育有效结合，具有价值观的正向导向作用，为高校思想政治教育提供了新平台，利于和谐师生关系的形成和互动交流。笔者建议应发挥人人网在高校思想政治教育中的作用，鼓励教师注册和使用人人网，加强师生互动；建立以思想政治教育为主题的公共主页；发挥人人网同辈群体的积极影响。 关键词：人人网；思想政治教育；价值 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）19-0276-02 随着计算机网络技术的迅猛发展，以人人网为代表的各类新型网络交流模式纷纷兴起、繁荣。据笔者调查显示，几乎每个大学生都有一个人人网账号，且登录频率较高。作为网络时代的大学生群体，新型网络交流模式不仅极大地改变了其学习方式、交往方式、娱乐方式甚至语言习惯，更甚影响到政治态度、价值观念和道德评判。高校作为思想政治教育的主阵地，必须顺应网络时代出现的新形势，主动占领网络思想政治教育新阵地，努力拓展大学生思想政治教育的有效途径，开创思想政治教育新平台。因此，利用人人网进行思想政治教育意义重大。 一、人人网的功能及特点 人人网，又称校内网，是以高校大学生为主要群体，并被热力追捧，用于情感、信息交流的新型网络交流模式。人人网是一个真实社交网络，采用实名制注册，加入“她”你可以：“联络朋友，了解他们的最新动态；用照片、状态和日志记录生活，展示自我；上传照片、和朋友分享相片、音乐和电影；自由、安全地控制个人隐私；找到老同学结识新朋友等等。”[1] （一）人人网的功能介绍 人人网丰富多彩的功能为大学生联系故友、结交新朋友提供了新渠道，为抒发情感、表达观点看法提供了一个独立的空间。主要具有以下五方面功能： 第一，日志和状态功能。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成阶段，往往会把自己的所见所闻所感记录在人人网上，以表达自己的立场和观点。 第二，评论以及留言功能。人人网个人主页所发布的信息能及时同步展示给好友，好友浏览后如有不同的感受，通常会通过发表评论以相互交流看法，或产生共鸣，或相互鼓励，或增进彼此感情。 第三，上传相片功能。丰富多彩的社团活动，贴近自然的假期旅行，使大学生有机会将自己的每一面展现给同学朋友。他们往往通过上传照片的形式纪念、展现学习和生活，以增进不同地域朋友之间的了解。 第四，分享功能。对于某些意义深远的图片、视频、音乐、文章等，大学生可以通过分享功能表示支持和喜爱。 第五，应用游戏功能。目前最受欢迎的游戏主要有人人派对、人人农场、幸福厨房、开心农家乐、我要K歌和开心农民等，这些游戏使大学生在日常紧张学习之余，可以放松自己，缓解压力，有效地调节自己。 第六，音乐功能。“人人爱听”里有着丰富的音乐资源，类型多种多样，可以自由选择自己喜欢的歌曲。好的音乐可以起到陶冶情操的作用。 （二）人人网的主要特点 “人人网刚建立的时候一个最重要的特点是限制具有特定大学IP地址或者大学电子邮箱的用户注册，这样就保证了注册用户绝大多数都是在校大学生。”[2]2009年8月4日，校内网更名为人人网，使得其使用者不局限于校园的范围，逐渐涵盖社会上不同领域和层次的人，但人人网用户的主力军仍然是大学生，并日益成为大学生最重要的社交娱乐为一体的网络交流模式之一。其特点主要体现在： 1.开放性。人人网面向所有人开放，新用户注册只需一个有效的邮箱或手机号即可。 2.娱乐性。人人网有诸如音乐、视频、游戏等娱乐性功能。 3.及时性。可以随时了解朋友们的最新主页动态。 4.互动性。可以对好友的状态、照片、日志等进行评论，进行互动交流。 二、人人网在高校思想政治教育中的应用价值 江泽民同志曾指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”[3]大学生是人人网最大的用户群体，因此，运用人人网的网络载体对大学生进行思想政治教育的意义便不言而喻。 （一）人人网对大学生的价值观具有正向引导作用 1.人人网上信息的大众化、生活化丰富了当代大学生的价值观内涵。随着人人网朝着生活化方向发展，其所含信息丰富多彩，主题贴近生活，常常寓主流价值观教育于其中，能够对大学生起到潜移默化的思想教育作用。人人网作为大学生网络交流平台，登录人人网个人主页，就可以更新状态、写日志，上传照片，访问好友的主页，共享彼此的心情、状态和日志。这些都是大学生日常生活的写照，所反映的也是大学生的价值观念。杜威曾说过“生活即教育”。只不过这种生活通过网络形