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价值工程在高校师资队伍建设中应用探究摘要： 高等教育的核心功能就是培养人才，教师教学作为高等教育质量得以保障的最重要的因素，直接决定了未来教育的水平和人才培养的质量。通过分析高校师资队伍建设的现状，发现其存在的问题，然后试图将价值工程的思想运用到高校师资队伍建设中，以提高师资队伍建设的价值，调动教师的主动性和积极性，提升教师教学的价值。 Abstract: Core function for higher education is to train talents, as the most important factors of ensuring the higher education quality, teaching directly determines the future education level and talent training quality. Through the analysis of the present situation of university teacher team construction to find the existing problems, and then try to use ideas of Value Engineering to apply to the college teacher team construction, so as to improve the value of the construction of the teaching staff, arouse teachers’ initiative, and enhance teachers’ teaching value. 关键词： 价值工程；高校；师资队伍 Key words: Value Engineering；colleges and universities；teacher team 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）21-0010-02 1 高校师资队伍建设的现状 1.1 高校师资队伍建设的概念界定 高等学校是大学、专门学院和高等专科学校的统称，简称高校。高校师资队伍是指高校中承担教学工作教师的构成状况，主要包括师资队伍成员的个体素质情况和师资队伍的整体结构情况两个方面。教师的个体素质包括教师个体的思想道德素质、文化素质、身体素质以及心理素质等；师资队伍结构包括年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构等。高校师资队伍建设就是高校运用有效的用人机制和科学的管理手段优化师资力量和师资队伍结构，使之与学校自身的实际需要和发展相适应。高等学校教师队伍建设的内容主要有三方面：教师的选拔与配备、教师的培养与提高、教师的使用与管理。本文运用价值工程提高高校师资队伍建设时，主要是从教师的培养和提高方面来进行研究。 1.2 高校师资队伍建设的现状及问题 1.2.1 师资队伍逐步扩大、师资队伍年轻化 高等教育稳步发展，师资队伍总量也逐渐扩大。由高等教育研究生发布的2010年全国高等教育事业发展统计公报显示，普通高等学校教职工为215.66万人，比上年增加4.51万人，其中专任教师134.31万人，比上年增加4.79万人，成人高等学校教职工7.71万人，比上年减少0.71万人，其中专任教师4.59万人，比上年减少0.45万人①。我国普通高等学校教师队伍呈现年轻化，截止2008年，40岁以下教师占了很大比例，教师队伍学历层级也大幅度提高，具有博士学位的教师占到了教师总人数的44.34%，硕士占到了教师总人数的34.13%。 1.2.2 师资队伍能力有待继续提高 随着近些年高等教育不断扩招，出现高校教师短缺现象，高等学校迫于形式大量引进教师，所以许多普通高校就大量接收应届硕士、博士研究生补充进入教师队伍，这一方面优化了教师队伍的学历结构和年龄结构，但另一方面不同程度地存在着青年教师教育教学经验不足、教育教学工作水平和科研水平尚待提高的问题，另外青年教师的教学经验也存在一定摸索时期，很容易造成教学能力不足。 1.2.3 师资管理和考核方法不尽科学 一方面师资管理部门对年轻教师，除了进行听课评估外，没有相应的培训对策，另一方面，对教师的考核和评职称多是从其发表的论文质量和数量等科研方面来考察，造成了许多教师把精力放在科研上，忽视了教学能力，造成本末倒置，教育的起点其实就是教书育人，尤其是教学型大学，其首要的功能就是教学和培养人才方面。另外科研型大学也不应该一味地追求科研成果，科研成果最后还是要服务学校和学生，最终还应回到教育学生身上。此外，没有竞争机制和淘汰机制，致使许多教师产生了慵懒的心理，不利于提高教师的素质和积极性的发