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國小生命教育教案 教案名稱 變！變！變！我是媽媽的好幫手！ 教案設計者 學校 福智文教基金會 學程 國小 姓名 義工教師群 生命教育學習領域 生活體驗 生命教育主題 生活DIY 教學活動 序號 方式 名稱 教學目標 教學時間 1 體驗活動 幫衣襪找個家 1.以角色扮演的方式，讓學生體會「置冠服有定位，勿亂頓置汙穢」的內涵，並引發學習幫衣襪找個家的學習動機。 20分鐘 2 體驗活動 我是衣襪的好主人 1.在家中做好份內的事，從當個衣襪的好主人開始。 2.培養互助合作的團隊精神。 20分鐘 3 體驗活動 穿穿脫脫大賽 1.藉由趣味競賽的誘因，延續孩子回家努力實踐的動力。 2.將晨起穿衣、戴帽、出必告返必面、置冠服有定位的內涵，融入遊戲中，增加好習慣培養的機會。 3.設計求救牌，協助不會拉拉鍊的孩子面對困境，從中讓學生體會平時練習的重要性，更重要的是遇困應向師友求救學習的概念。 40分鐘 4 體驗活動 襪子，變！變！變！ 1.體會惜福愛物，自製玩偶的樂趣！ 80-120分鐘 5 藝術活動 律動與分享~我愛我的家 1.體會媽媽做家事的辛勞，並策發回家多做家事的動機。 2.將家事的內容融入「我愛我的家」的歌曲及律動中，達到寓教於樂的內涵。 20分鐘 6 體驗活動 生活高手過五關 1.親師協同教學，藉由闖關活動，對於帶領孩子做家事的過程中，學習包容與說柔軟語，協助孩子成長。 2.藉由闖關活動，將做家事的方法及生活禮誼融入活動中，並重視團隊互助合作精神的培養。 20分鐘 變！變！變！我是媽媽的好幫手！ 我的Idea 在一次同事在分享經驗中，有位帶畢業班的老師提到：一位家長打電話給他，很高興的說「老師！老師！我的孩子終於會綁水球的結了！」老師聽了差點暈倒。六年級才會綁水球的結！因為這個學生是個獨子，現在父母親對孩子非常疼愛，所重視的是孩子的才藝、英語能力……，孩子平時不是上才藝班、補習就是讀書；家中大小事情都是媽媽的事，孩子很少參予，因此孩子連基本生活自理能力都很缺乏。 生命教育很強調生命是有一個方向，要透過學習、實踐，去關懷、幫助其他人。如果孩子現在連小小的生活自理能力都不會做的話呢？其實高遠的目標是很難去落實去實踐的。因此製作了這個單元，協助孩子從小培養生活自理的能力，由摺衣襪做起，推而廣之成為媽媽的好幫手，並體驗做家事是個善行，不僅幫助別人，也幫助自己。 國小教學活動 教學活動名稱 幫衣襪找個家 學程 國小低 生命教育學習領域 生活實踐 生命教育主題 生活DIY 教學目標 1.以角色扮演的方式，讓學生體會「置冠服有定位，勿亂頓置汙穢」 的內涵，並引發學習幫衣襪找個家的學習動機。 教學方式 體驗活動 使用教具 小布偶、 兩隻不一樣顏色的襪子 適用年級 一、二年級 建議教學時間 20分鐘 九年一貫 相關學習領域 生活 生涯發展教育 家政教育 九年一貫 相關能力指標 1-1-4-1覺察事出有因，能察覺到它事出有因 1-1-5-2嘗試由別人對事務的描述，知曉事物。 6-1-2-1養成動手做的習慣，覺察自己也可以處理很多事。 3-1-1覺察自我應負的責任。 2-2-4養成收拾衣物的習慣。 教學活動內容 融入九年一貫課本舉例： 教學時機： 熊弟弟的問題在哪裡？ 教師利用布偶角色扮演，並利用教室的抽屜當成的一個個的衣廚，讓全部的孩子融入熊弟弟的生活中，藉此讓學生體會衣物未定位造成自己和他人的不便，策發想學習的心。 戲劇大意： 熊弟弟喜歡賴床，常常要媽媽三催四請才肯起床，有一天賴到7：40才慌張的起床，他在衣櫥找他的制服，東找西找好不容易在櫃子抽屜最底下找到了一件皺巴巴的衣服，穿好制服又開始找他的襪子，抽屜的襪子都沒有成雙成對的，找到左腳這一隻又缺右腳這一隻，找了好久，他開始急了，眼看就要遲到了，他拉開嗓門呼喊媽媽說：「我的襪子呢？」，媽媽幫他找了一會兒也沒輒，然後向熊弟弟說：「前幾天我不是才買2雙新襪子給你嗎？」熊弟弟說：「他脫下來就忘了放在哪兒？」這時候媽媽看時間已來不及了，就用車子載熊弟弟去上學，而熊弟弟只好光著腳沒穿襪子就去上課了。 動動腦想一想 熊弟弟、熊媽媽快不快樂？為什麼？(不快樂，因為熊弟弟東西沒放好，找不到，又遲到，而且一大早影響媽媽的情緒，讓大家都不快樂。) 你有沒有發生過和熊弟弟一樣東西亂丟的經驗？對自己和別人產生怎樣的影響？(學生各自舉例，如：抽屜的東西亂塞，放學時找不到，心裡很著急，影響老師、同學放學的時間，大家的心情也被我影響了。回家後我沒得寫，媽媽也很很生氣，大家都不快樂。) 熊弟弟的衣服為何皺巴巴的，襪子為何找不到？(因為衣服沒摺好，襪子穿完後，脫下來亂扔，沒放入洗衣機洗，所以找不到。) 如果你是熊弟弟，你會怎麼做？為什麼？