思想政治教育人文关怀视域中的“思想咨商”研究思.docVIP

　　思想政治教育人文关怀视域中的“思想咨商”研究----思想政治教育论文 --第一章 践行思想政治教育人文关怀理念的必要性 人是物质和精神的统一体，享受物质和精神的双重快乐，也遭受着来自这两方面的双重痛苦。改革开放三十多年来，人们的物质生活水平有了很大程度的提升，如今国人在享受现代化带来成果的同时也遭受着社会转型带来的精神痛苦。处于转型时期的中国是各种社会矛盾斗争的焦点，社会的转型带来了震荡和冲突，也给国人带来了精神上的痛苦。人们的精神世界出现了不同程度、不同类型危机，这些危机影响了人们正常的生活和工作。面对这一现状，人文学科的责任应当怎样体现？怎样缓解人们精神世界的危机、消解人们精神世界的痛苦？如何加强人文关怀，给我们提出了不小的难题。对于人们精神世界出现的痛苦和危机应当加强人文关怀，帮助处于精神痛苦中的人们走出冲突、迷茫的境地，在这方面思想政治教育应当勇于承担重任，有所作为。 一、人文关怀理念的基本内涵 从词源上来说，“人文”既是一种思想观念，也是一种制度法律。“人文”一词最早出现在《易经》中，“观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”“文”通“纹”，在古代是指玉的纹理，是一种价值的体现，“人文与人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存及其意义等等密切相关。”人文关怀就是对人们的存在意义和价值进行关怀，尊重人的主体性和独立人格、给人以尊严，关注人的个性和全面发展，人文关怀既是人文学科应当秉承的一个重要理念，也是人文学科的一项重要工作。 从人文关怀的类型上看，可分为两种类型，即物质人文关怀和精神人文关怀。物质人文关怀主要体现在现实关怀和组织关怀上，主要是指关心人们的物质需要，提供人们需要的物质产品。物质关怀是人们得以生存和发展的第一层次需要，在物质财富被大量创造出来满足人们物质文化需要的同时，也要关注人们的精神文化需求，加强精神关怀，不能一味的进行物质文明的建设而忽略精神文明的建设。精神的需求是人们生存发展的第二层次需求，是人文关怀实施的重要内容，针对人们精神世界出现的痛苦和危机，加强精神关怀的进路也是多种多样的。思想政治教育学科人文关怀实施主要体现为以关切人们的精神世界为主，是针对人们的精神世界实施开展的。 从宏观上讲，精神关怀的实施可以从两个方面进行，即心理疏导和思想开解，通过心理上的疏导和思想上的开解达到消除人们精神痛苦的目的。心理疏导和思想开解工作的范围分属两个不同的领域，思想政治教育可以发挥的空间还是侧重于人的思想。思想政治教育学科是人文学科的重要组成部分，肩负着对人们进行人文关怀的重要使命，人文关怀既是现代思想政治教育的主要目的和任务，也是思想政治教育过程中必须秉承的重要理念。思想政治教育加强人文关怀很大程度上进行的是思想关怀，协助来访者解决思想问题，进行价值关切和意义引导，帮助来访者缓解精神危机，建构精神家园。 ..................... 二、当代社会对于人文关怀需求的迫切性 当代中国社会各种社会思潮相互交汇，不同社会思潮影响下的人们奉行着不同的价值观，拜金主义、实用主义、个人主义等思潮侵蚀着人们的思想，歪曲的价值取向严重影响了人们的精神健康状况，导致当代中国人面临着深刻的精神危机。处于社会转型时期的中国面临种种问题，在新旧文化观念碰撞融合的时期，国人的精神世界也面临着种种危机，“社会转型、文化转型导致了国人的‘价值真空’、‘信仰真空’和‘理想真空’，人们在感受经济发展所带来的日益丰富的物质生活的同时，正经历着精神失落的苦痛。”这些精神危机表现在不同的层面： (一)道德危机：道德感的缺乏 道德危机是人们遭遇的最为普遍的精神危机。当今社会道德滑坡现象经常出现在公众的视野中，“碰瓷”、让座被打、哄抢事件等等不绝于耳，国人道德感的缺乏已成为一个不争的事实。中华民族历来注重道德的力量，中国传统文化也一直标榜道德，但是今天，国人的的道德状况堪忧，道德感缺乏甚至道德滑坡已经给我们的正常生活造成了一定的负面影响，这些负面的事件对于人们的道德底线不断形成冲击。造成这样一种道德困局的原因是多种多样的，社会转型时期的中国人面临着激烈的价值冲突和价值困惑，需要从正面进行引导，缺乏必要的引导就会加重道德危机。人们遭遇的价值冲突和价值困惑在一定条件下会转化为个体的思想“问题”，久而久之就会对个体产生负面的影响，加重个体的精神痛苦。 道德危机产生的原因是多方面的，由传统的计划经济向市场经济转型也是其一个重要原因。市场经济是一种竞争性质的经济运行方式，追求利益的最大化，市场经济条件下催生了人们的拜金心理，对于金钱的渴望导致将道德抛之脑后。此外，我国还处于社会主义初级阶段，市场经济体制还不完善，这就给一些靠不正当手段谋取暴利的商人提供了机会，在这样的条件下，人性中黑暗贪婪的一面就暴露无遗，道德滑坡是必然的。国人的价