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2拓思交汇点17教室密语19辅导心声22廉署传真 - 廉政公署德育资源网
廉 政 公 署 德 育 期 刊 9 . 2 0 0 7 52期
由 自
與
律 自
17
教室密語 22
2 廉署傳真
拓思交匯點
19 社區關係處
輔導心聲
要談自由,最重要的是懂得處理自己的自
由,這不能光靠解析理論或口上說說來得到。
處理自由需要自己的修為,是人生的大功課,
整個自由的概念,最可貴的在處理自由。
自由的涵義
人們說到自由時,總有兩種意思:一是說
精神透脫自在,一是說行為不受束縛。近代
拓思交匯點
哲學家把它們各稱為「內在自由」和「外在自
觀察外在自由兩種角度 凌友詩博士 2
由」。內在自由指的是心靈的自由、精神的透
小小許多水滴–李致和談自律 華毓新女士 6 脫、靈魂的甦醒。我們如果受慾望束縛,心靈
從認識結局開始 屈穎女士 8 就不自由了。試看一個人流連賭博、依賴毒
品、沉迷打機,又或終日悠悠忽忽、頹廢怠
拒絕誘惑 – 一個過來者的分享 鄧承軒同學 10
惰,那麼即使那人有很大的活動空間,但是他
「我看自由與自律」–
不能自主,心靈內在極不自由。心靈自由是我
小學生分享 聖公會阮鄭夢芹小學下午校 12
中學生分享 長洲官立中學 14 們一生最該追求的東西,與其談我們的行為要
教室密語 怎樣自由,不如談我們怎樣讓自己的心靈得到
如何培養學生自律精神 李守儀校長 17 輕安順適。
輔導心聲
外在自由,指的是行為的自由,簡單說,
脫繩的猴子 潘金英女士 19
就是「我」能按自己的意願做些什麼、選擇些
謝淑賢女士
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