河北省石家庄市高中政治 5.1意识的本质导学案 新人教版必修4.docVIP

第五课 把握思维的奥秘 第一框 意识的本质 学习目标： 1、分析论证意识是物质世界长期发展的产物；了解意识是人脑的机能；理解意识是客观存在的反映。总结意识的含义 2、理解意识根源于物质，是客观存在的反映 学习重点： 意识的含义及本质 学习难点： 进一步理解物质决定意识，意识根源于物质 学习过程: 【任务一】阅读课本35页概述意识的产生过程。结合你的经验和知识谈谈你对反应、感应、感觉、心理、人的意识的理解。 【任务二】阅读课本36页相关链接，理解条件反射的2种表现，请思考回答： （1）对动物说“梅”，能不能使动物“止渴”?对动物谈“虎”，能不能使动物“色变”? （2）人对外界刺激产生的反映和动物对外界刺激产生的反应有什么区别? （3）由此可见，从生理基础看意识离不开谁？ 参考资料： 由于动物脑对客观事物只能形成表面的感觉等本能性的反应，而不能像人脑那样抽象出事物更深层次的东西，因此对动物说“梅”不能让其止渴，对动物谈“虎”不能使其“色变”。人对外界刺激产生的反映，也即意识，既包括对事物表面现象的认识一感觉，也包括对事物本质和规律的认识——抽象思维，而且更重要的是抽象思维。人的意识是人对事物主动的、能动的反映。而动物对外界刺激的反应则是生物学意义上的条件反射，不具有抽象概括能力。 【任务三】阅读课本36页第二个虚框，思考：有了人脑，就一定能产生意识吗？ 【任务四】独立总结本框世界观及方法论 【任务五】学习检测 一、判断题 1、从起源看,意识是自然界长期发展的产物。（?×??） 2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是意识的来源。?（?×??） 3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反映一样。（?×??） 4、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是主观臆造的。（?×??） 5、现实生活中没有“鬼神”，所以“鬼神”等宗教迷信观念是人们主观想象。（?√? ） 6、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。（ ?√? ） 二、选择题 1．在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但却多而不乱，各司其职、分工明细：蚁后的任务是产卵、繁殖；工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等；雄蚁负责与蚁后繁殖后代；兵蚁则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种配合默契的行为，有人认为某些动物也是有意识的。认为某些动物有意识的观点 A．肯定了意识是客观存在的反映 B．否认了意识是人脑所特有的机能 C．夸大了意识是物质世界的产物 D．肯定了意识是人脑所特有的机能 2．中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明 ①中国早期的时空观念来源于主观想象②中国早期的时空观念是农业文明的产物　③时空观念是客观存在的主观映象　④时空观念对社会生活起了决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有 ①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性 ②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的 ③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力 ④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4 .《山海经》中追日的“夸父”，《淮南子》中射日的“后羿”，《西游记》中七十二变的“孙悟空”和《聊斋志异》中一个个善良的“狐仙”，这些虚构的形象在现实生活中都有其“原型”。这是因为 ①意识本质上是对客观存在的反映　②意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界　③观念中的矛盾与现实生活中的矛盾不具有同一性　④观念中的矛盾的解决取决于人的意识的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。人们从美食中体味到深厚的文化意蕴，表明(　) ①物质的东西与观念的东西总是融合在一起 ②物质的东西与观念的东西统一于人的实践 ③物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别 ④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 注意：12年高考题：意识产生的 2