七年级生物上册 第3单元 第1章 第2节《种子植物》教案 （新版）新人教版.docVIP

种子植物 第1课时 一、教学目标 1．通过探究实验知道种子的主要结构。 2．描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 二、重点难点 重点：描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 难点：解剖观察菜豆种子和玉米种子。 三、教学准备 课前搜集的植物种子、探究实验观察种子的结构材料用具、自制课件 四、引入新课 引导学生展示课前搜集的种子，小组之间比较搜集到的种子大小、颜色、形态有什么相同点和不同点。提出问题：不同种子的结构是否也不同呢？ 通过下面的观察实验，你会找到答案。 通过观察种子的形状、大小和颜色，了解种子的多样性，知道不同种子的形状、大小和颜色各不相同。 通过对课前搜集到的种子进行对比，增强学生的学习兴趣和欲望。 五、探究新知 一、观察菜豆种子 引导学生熟悉教材第79页观察菜豆种子的结构的方法步骤，提示： 1．观察种子的外形。 2．从与种脐相对的一侧分开两个豆瓣，观察胚的结构。 强调：观察种子结构的基本步骤是由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。并要求学生用彩笔将胚芽涂成黑色，胚轴涂成黄色，胚根涂成绿色，子叶涂成红色。 课件展示菜豆种子的基本结构模式图。 小组派代表展示实验成果，教师总结： 双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶(两片)，营养物质储存在子叶中。 二、观察玉米种子 引导学生熟悉教材第80页观察玉米种子的结构的方法步骤，提示： 1．观察种子外形。 2．解剖玉米种子时，用刀片纵向剖开，注意观察种皮和果皮。 3．滴加碘液后，注意观察胚乳的结构。 4．刀片锋利，注意安全。 按照教材上的操作步骤以及老师的提示和要求，分组进行实验，并用彩笔标出胚的各个结构。 展示成果。 按照教材上的操作步骤以及老师的提示和要求，分组进行实验，并用彩笔标出胚的各个结构。 通过实验活动，充分调动学生学习生物学的积极性。 培养学生的动手能力。 再一次通过探究性学习，培养学生的实践动手能力。 讲解横切面和纵切面，强调在解剖种子时，正确掌握解剖的切面是很重要的。并要求学生用彩笔将胚芽涂成黑色，胚轴涂成黄色，胚根涂成绿色，子叶涂成红色。 课件展示玉米种子的基本结构模式图。 小组派代表展示实验成果，教师总结： 单子叶植物的种子由种皮和果皮、胚、胚乳三部分组成，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶(一片)，营养物质储存在胚乳中。 三、列表比较单子叶植物种子和双子叶植物种子的异同 展示成果。 列表总结。 培养学生的总结能力。 六、效果检测 七、课堂小结 本节课通过探究实验，了解了菜豆种子和玉米种子的结构，从而知道了单子叶植物和双子叶植物种子的异同。双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚包括胚根、胚轴、胚芽和两片子叶，营养物质储存在子叶中；单子叶植物的种子由种皮和果皮、胚乳和胚组成，胚中有一片子叶，营养物质储存在胚乳中。 八、布置作业 板书设计 第二节　种子植物 第2课时 一、教学目标 1．能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因。 2．能描述被子植物和裸子植物的不同。 3．会识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。 二、重点难点 重点：能描述被子植物和裸子植物的不同。 难点：能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因。 三、教学准备 自制课件 四、引入新课 提问上节课所学的菜豆种子和玉米种子的基本结构，并在黑板上列出简表进行比较。 那同学们想不想知道种子植物比藻类、苔藓和蕨类植物分布更广、种类更多的原因？今天这节课我们就来学习种子植物的特点、分布以及与人类的关系。 回顾上节课知识，回答老师的问题。 承上启下，激发学生的学习激情和兴趣。 五、探究新知 一、种子植物的优势 引导学生自学教材第81页最后一段，体会种子相比孢子的生存优势。 学生回答后教师给予肯定。 种子的种类的确非常繁多，你能说出下列种子植物中哪些种子有果皮？哪些没有吗？ 课件展示花生、豆角、松子、白果、苹果、橙等种子植物的种子。 小结：种子植物根据种子外面是否有果皮包被可分为两大类：裸子植物和被子植物。 二、裸子植物和被子植物 课件展示一组图片(如银杏、冷杉、塔柏、马尾松、罗汉松、法国梧桐、女贞、夹竹桃、茶花、石榴等)。以校园或本地公园植物为主，总结裸子植物和被子植物的特点和主要区别： 1．相同点：有发达的输导组织。 2．不同点：裸子植物种子裸露，没有花、果实这两种器官；被子植物种子外面有果皮包被，是常见的绿色开花植物，果实能帮助种子进行传播。 播放视频：蒲公英、鬼针草、杨、柳等植物种子的传播方式。 总结：果实由果皮和种子组成，果实对种子起到保护作用，所以被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广泛，种类更多。 三、裸子植物和被子植物与人类的关系 让学生谈谈日常生活中被子植物和裸子植物有什么作用？ 学生回答后，教师总结： 裸子植物作为常绿物种能供人观赏和组成森林物种；