新高考为学生施展个性提供沃土.PDFVIP

6 上海新闻 2017年8月10日/星期四 责任编辑/刘靖琳 视觉设计/戚黎明 新民网： 24小时读者热线：962555 编辑邮箱：xmywb@ 读者来信：dzlx@ 应试指挥棒变成教改撬动棒 综合评价催生多元化教与学 新高考为学生施展个性提供沃土 参考”，即依据统一高考成绩、依据 样，到了高三毕业前，一份打上个人 产品开发设计实验室、光学应用创 念。就拿考试科目来说，‘’变成 启示录 高中学业水平考试成绩，参考高中 鲜明发展烙印、文如其人的总结报 新实验室、景观水体研究工作室、中 ‘ ’，迫使高中生要有更强的知 学生综合素质评价信息。而且，综合 告就水到渠成了。 学生天文观测实验室等 个实验 识结构。再拿高中生的课题研究来 按新高考要求，每个高三学生 素质评价在高水平大学录取时已越 个性教学 变革学法 室，被列为市级创新实验室。在创 说，学校已要求新一届高三学生的 在毕业前，都要在提交的综合评价 来越重要。 新实验室的沃土里浸润了三年的花 课题报告都要接受第三方鉴定，确 材料里写一份自我总结，以作为高 “我们要求学生写的总结报告 吴淞中学建了个 “道尔顿工 晓婷同学，凭借《关于腐烂水果食用 保不走过场。”他说。 校录取时的重要参考。但宜川中学 要充分地认识自我和发展自我。”宜 坊”，还被市教委列为科技创新教育 安全性》的课题，获得了上海市青少 而在宜川中学，现在除了评选 却要求学生从高一开始就要写这 川中学校长高洁说，学生一进高中， 的样板。“道尔顿制”与传统教育最 年科技创新大赛一等奖，还被评为 三好学生，还设立了六大奖项，包 份总结，这是为什么呢？虽然改革 学校就会通过各种测评和个别帮 大的区别，是废除了班级授课制和 “ 年度全国最美中学生”，最近 括道德风尚奖、领袖气质奖、学子 后的第一次高考已经结束，但着眼 助，让同学们认识到自己的兴趣特 年级制，特别注重个性化教学，促进 刚被复旦大学录取。 风采奖，以及为科技能手设立的明 未来的高考，包括宜川中学在内的 长在哪里，将来要往哪个方向发展。 学生学习方式的变革。三年前高考 多元评价 鼓励特长 日之星奖、为体育强手设立的翔越 越来越多高中，正在把以往高考的 到了高二，要求学生“预见不一样的 新方案刚推出，吴淞中学把出租的 精神奖和为有艺术才华学生设立 指挥棒转化为教育教学改革的撬 自己”，即注重个性化发展，为高考 多平方米商用房收回，打造了 川沙中学校长陈忠新认为，新 的美丽使者奖。高洁校长说，全校 动棒。 的选科做准备、为研究性学习找准 一个区别于传统实验室的研究性学 高考倒逼学校必须因材施教，必须 八成左右的学生都能凭自己特长 方向。到了高三，则要能 “预见未 习基地———“道尔顿工坊”，与复旦 做好分层教学，让学生更好地学会 走上领奖的红地毯，这样的多元化 自我评价 文如其人 来”，基本确定自己的专业方向。每 大学、上海交通大学、中科院电机所 主动选择与自己个性发展匹配的学 评价体系，恰是新高考给学生带来 作为全国先行先试改革的上海 个学生在每个学期都要围绕 “认识 等联合开设了 多个创新实验室。 科。“对新高考的适应，学校要转变 的最大变化。 高考，其核心内容是实施“两依据一 自我和发展自我”写出典型事例，这 其中，中学生医学电子实验室、电子 观念，学生和家长同样需要转变观 首席记者 王蔚 际 美国转基因三文鱼等了 年获准上市