【创新大课堂】2015高考生物(人教版)一轮：3-8-25 免疫调节.pptVIP

第二十五讲 免疫调节;[回扣基础] 一、免疫系统的组成 　 [连一连]; 二、免疫系统的功能 1．非特异性免疫和特异性免疫;组成;2.特异性免疫 (1)体液免疫 ①参与细胞： 、T细胞、 、记忆细胞、 。 ②免疫过程;③结果：多数情况下浆细胞产生抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。;(2)细胞免疫 ①参与细胞：吞噬细胞、 、记忆细胞、 。 ②结果：效应T细胞可以与 密切接触，使其裂解死亡，释放出 ，最终被吞噬细胞吞噬。;3．免疫系统的功能：防卫、监控和清除 ;三、免疫失调疾病 　 [连一连];[优化落实] 一、免疫系统的组成 1．[判一判] (1)各种免疫器官都能产生免疫细胞。 (×) (2)T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟???B细胞在胸腺中分化成熟。 (×);(3)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质。 (×) (4)免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等 (×);二、免疫系统的功能 2．[判一判] (1)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体。 (√) (2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。 (√) (3)对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。 (×);三、免疫失调疾病 3．[判一判] (1)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应。 (×) (2)过敏反应属于体液免疫。 (√) (3)AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。 (√);(4)HIV攻击人体免疫系统，特别是B细胞。 (×) (5)HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱。 (×) (6)感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗。 (×) (7)目前还没有根治AIDS的特效药。 (√);免疫系统的组成和功能;眩播天锗换坦妈脑闻丢会缄矮湿毁泌绸审卷隐哎糯杂拨匹填驭刊碳必殿苦【创新大课堂】2015高考生物(人教版)一轮：3-8-25 免疫调节;3．免疫细胞的来源和功能;鉴呛苔促授粳进忱琳傻屠游扯糠胶妈牵拢歧用馒亦朽形彪个满劈豹肺笋浩【创新大课堂】2015高考生物(人教版)一轮：3-8-25 免疫调节;[误区警示] 　 (1)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。 (2)浆细胞(效应T细胞)的来源有两个，一是由B细胞(T细胞)分化而来，二是由记忆细胞分化而来。 (3)唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。;【解题技巧】 1．B细胞和T细胞的形成 (1)来源相同：都来源于骨髓造血干细胞。 (2)分化发育场所不同：B细胞在骨髓中分化成熟，T细胞在胸腺中分化成熟。;2．识别抗原和特异性识别抗原的细胞 (1)识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。 (2)特异性识别抗原的细胞：吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，其余的细胞都有特异的识别能力。;[演练提升] 1．(2013·新课标卷Ⅱ)关于免疫细胞的叙述，错误的是 (　　) A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 ;A　[淋巴细胞指B细胞、T细胞，免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中。] ;2．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是 (　　);A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同 C　[a表示T细胞，b表示B细胞，d表示浆细胞，c表示效应T细胞。能识别抗原的有B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞。有抗原的刺激才能发生①和②过程。c、d所含的DNA相同，其功能各不相同，是基因选择性表达的结果。]; [关键点击] 1．体液免疫的过程;2．细胞免疫的过程;3．比较体液免疫与细胞免疫;4.二次免疫反应 (1)二次免疫反应 相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 (2)二次免疫特点 比初