“古为今用、以文育人”——优秀传统文化借力新媒体融入大学生思想政治教育研究.pdfVIP

2017年2月 教育教学论坛 Feb．2017 第7期 EDUCATIONTEACHINGFORUM NO．7 【思想政治】 “古为今用、以文育人” ——优秀传统文化借力新媒体融入大学生思想政治教育研究 陈南菲 (浙江大学国际教育学院，浙江杭州310058) 摘要：-3今新媒体技术将大量西方思想和文化潜移默化渗透进入大学生思想政治教育领域。有着悠久历 史和丰富内涵的中华优秀传统文化，从核心内容到传播方式、从思想观念到日常行为等方面都受到了巨大的 挑战。高校教师应从环境、学生和教师自身三个层面积极应对，探索高校思想政治教育工作中的有效途径和方 法，切实为高校大学生思想政治教育质量提升工程提供创新方案和长效机制。 关键词：新媒体技术；优秀传统文化；思想政治教育；平台建设；创新意识 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2017)07—0037—02 一、利用新媒体将传统文化融入大学生思想政治 媒体时代传统文化融人大学生思想政治教育的远大 教育的意义 目标。 1．术为我用，巧用科技占领思政新地。中华优秀传 二、利用新媒体将传统文化融入大学生思想政治 统文化为大学生思想政治教育提供了内容丰富和形 教育的途径思考 式多样的教育资源，新媒体正是将这一宝贵资源更直 1．净化思政网络空间、加强新媒体平台建设、注重 接地带人青年人眼中。“天人合一”、“自强不息”、“厚 传统文化主导。冲破“虚拟”、唤回“清新”，是新媒体时 德载物”等理念是当代大学生世界观、人生观、价值观 代净化思政网络空间的首要任务。高校应关注学生对 教育中生生不息的资源支撑；“天下兴亡，匹夫有责”、 大学生活的真实需要、引导学生对真善美的价值追 “以天下为己任”的爱国精神代代相传，唤起大学生的 求、贴近学生的“虚拟空间”情感体验和了解学生的 民族自尊心和国家自豪感；“己所不欲、勿施于人”、 “虚拟关系”心理健康状况，既要培养学生的理性思维 “仁爱孝悌”的道德观念凝聚了上下五千年中华民族 方式，也要帮助学生提高精神境界。加强“基建”、面向 的生存智慧。 “创新”，是新媒体时代开拓思政媒体工具的主要内 2．以古鉴今，保护传统文化源远流长。大学生作为 容。“两微一端”的文化传播中，传统媒体的“微信公众 时代的弄潮儿，应当肩负起保护传统文化的重任，而 号”，可以推出具有与传统媒体一脉相承的特色新媒 当前新媒体技术为中国传统文化的传播发展提供了 体产品，线上线下两两结合，丰富大学生思想政治教 无限的发展空间。高校思想政治教育工作者，应当充 育内容。注重“传统”、主导“文化”，是新媒体时代引导 分发挥现代传媒技术的优势，避免一味使用现代科技 思政主流的多元支撑。针对当今传统文化被“过度娱 来“铺陈”传统文化，而是利用大学生熟悉和推崇的话 乐化”现象，以有代表性的中华优秀传统文化经典诗 语体系，对传统文化进行形式上的创新和内容中的提 文为载体，以承载丰盈民俗传统的各类传统节日为依 炼，寻找中国传统文化绵延不绝的生命力。 托，以饱含人文情怀的中华传统人物事迹为支撑，探 3．今为古用，推动传统文化走向世界。习近平对青 索适合大学生自主运营和管理的线上教育平台。 年人也提出了“让中国文化走出国门”的要求。作为传 2．培养大学生新媒体道德规范、提高大学生新