- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
化学实验图的正误判断类试题面面观.pdf
化学-查漏补缺
化学实验’图的正误
判断类试题面面观
.拶 口房寿高
t’
化学实验试题中有一类题是对实验图的正误进行判断。这种题型不仅能考查学生的实
验基础知识,考查学生对图形的观察能力,还能考查学生的问题意识,以及对实验方案进行分
析、比较、评价的能力。这类试题概括起来往往从以下几个角度来设计。
●■,
j◆一、从分离与提纯的角度去设计
。《。
盼例1下列关于分离与提纯的设计正确的是 ( )
言:f
否塞水 啄蚴孬
B
A.碘的CCh溶液中分离I:并回收CCI。 C.除去NO中的NO:D.分离苯和硝基苯的混合物
盥凰 擅
E.除去氯化钠中的泥沙 F.加热灼烧除去碳酸钠中混有的碳酸氢钠 G.利用加热分离碘和氯化铵
露j解析A中温度计的位置不对,水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处,A错误,另外,
不能用蒸馏的方法分离CCh和碘单质;B中应该“长进短出”,B错误;C中NO不与水反应也不溶
于水,而NO:能与水反应生成NO,C正确(水蒸气不考虑);D正确;E中漏斗下端管I:1应紧贴烧
杯内壁,E错误;灼烧固体应该用坩埚,F错误;氯化铵受热分解,但遇冷又生成氯化铵,不能利
用G图中的方法分离碘和氯化铵,G错误。本题正确答案为CD。
—●‘
,◆二、从物质制备的角度去设计
:4j
秽例2下列实验设计合理的是 ( )
A.制取并吸收HCI B.制备纯净的NH, C.制取并收集氨气
化学·查漏补缺
}
饱和食盐水 讯罄
m E 气
㈣涮
㈣ 谜竺霈氢赫水\口萝黼n1] 营惰液
幽 H.制取并收集乙炔气体
哦
水 \)
水,一P、
勰壤一棼一蓑面 浓蛩
槽一孝一摧
J.制备少量0: K.制备NO气体 L酚醛树脂的制备
相连,作阳极,产生氯气,D错误;E正确;F中导管不能伸到液面以下,F错误;G中为了防止氧
气溶解在NaOH溶液中,应将滴管伸人溶液中,G正确;H中乙炔的密度比空气小,不应该用向
上排空气法收集乙炔,H错误;I中电解氯化铝溶液只能得到氢气、氯气和氢氧化铝沉淀,而得
不到金属铝,I错误;J中过氧化钠是粉末状物质,而且遇到水就会形成可溶性物质,会透过塑
料挡板,J错误;K中NO遇到氧气会反应,所以,NO不能用排空气法收集,应该用排水法收集,K
错误;L中酚醛树脂的制取应该用沸水浴,L错误。因此,本题正确答案为:EG。
J▲
一◆三、从装置气密性检查的角度去设计
。’
舻例3下列关于装置气密性的检查设计或结论不正确的是 ( )
矿侧水觌
A.检查装置的气密性 B.检查装置的气密性 C.检查装置
您可能关注的文档
- 制度环境、区域差异与知识生产效率——来自中国省际高技术产业的经验证据.pdf
- 制造业产业集群知识服务平台构建及优化策略研究——以吉林省知识服务平台建设为例.pdf
- 制造企业技能人才的知识管理策略——以江苏康乃馨织造有限公司为例.pdf
- 制造企业自主创新知识型动力机制的作用机理研究——基于知识管理视角.pdf
- 制造工艺知识粒度描述方法与获取算法研究.pdf
- 剖析“定义型”中考试题.pdf
- 剖析错因反思教学--对一道试题错解的思考.pdf
- 剖析高考化学试题“错解”的心理因素.pdf
- 剖析高考数学试题亮点探索高考数学复习方法.pdf
- 剖析高考难题,反思教学不足——对2010江苏省高考化学试题的分析.pdf
文档评论(0)