化学试题情景创设的问题透视及应对策略.pdfVIP

化学试题情景创设的问题透视及应对策略 2 王东1 215∞0；2水舞中学4苏无儡214000 苏¨女学材井自化学化i学部4#苏H 摘要：试Ⅻ”情景化{新课＆“采化学试≈帝“古々一十i著趋势．但在情景础设十存在着诸j目题．扣^情景、虚假情 景、佶息}清等．笔者m隶“彤式时连女目题进行Ⅲ析．井提m一些应时策略， 关键词．情景刨谴：目超近视；＆时幕略 8 文献标识码：B 女童编号．100S-05“(201¨07珈83—02中圈分类号C,633 07039 dm：1039㈣㈣1008_0Ⅲ20It 一、问题提出 不到情景剖设所应达到的目的．相反的却为考生设簧人 初中化学课程标准指出“注意从学生已有的经验出 为的障碍，增大考生阅读量。 发．让他们在熟悉的生活情景6感受化学的重要性，了 3信息不清 解化学与日常生活的密切关系．逐步学会分析和解决与 【案例31(某市中考化学简替题)仔细观察下列三幅 化学有关的一些简单的实际问韪”。因此化学试胚一定 图片．选出其中的两幅．从环境保护的角度提出～条合 要凸显情景性以真实的问题情景为载体．考查学生综 理化建泌： 合运用所学知识、技能和方法分析与解决问题的能力。 新课改以来化学试题的命制都比较重视试题情景的创 设．但在情景的真实性、有效性咀及情景材料的编写技 翻函移 巧等方面都存在着不少同题。 ■ ■： ■= 二、问题透视 c：I：1．．。．。．．。．．．。．．．。。。．．．．．．．．．．．．．．．．，．．，。．．．．．．．．．。．．．一； 1缺乏情景 【案例1】(某枝单元考试选择题)为了增大气体在水 命胚者选择三幅环保宣传画作情景题材．使试题形 中的溶解度可采用的方法是 ( ) 式活泼。但由于忽略必要的文字标注，可能致使考生无 A加压升温 B降压降温 法准确读取图球信息而不能正确作答。 C开温降压 D加压降温 4虚假情景 该题没有创设必要的问题情景．直截了当地考查 【案例41(菜市中考化学选择题)19世纪束，汤姆生 “影响气体溶解度的两因索”给人一种“生硬、冰冷“的 发现了电子．从此科学家们提出了多种差于原子内部结 感觉也不符合新课程的理念。实际上+该题可以以生活 构的模型休认为原于内部结构与下列哪个的结构最接 中的汽水为素材创设情景．拉近试题与考生的距离，给 近( ) 考生以亲切感．体味学习化学的价值。 ^西瓜 B熟鸡蛋 2无效情景 C面包D太阳系 【案例2】(某市中考化学选择联)“好一朵美丽的莱 参考答案D 莉花 ”这首歇唱出了莱莉花的美丽、芳香。在荣莉花 纵观一牡化学试卷”非真姿性化学问题”很多见。 的附近就能闻到花香．说明了( ) 非真实性化学问题是指那些人为编造的不符台化学学 A分子可以再分 科特点和真宴情况的问题。案例4就是个比较典型的 B分予间有一定间隔 倒子。我们知道．太阳系的行星围绕太阳在固定的轨道 C分子在不断运动