安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级生物下册 第四章 第二节 血流的管道 血管备课教案（2）（新版）新人教版.docVIP

第二节 血流的管道---血管（二） 课题 第二节 血流的管道---血管（二） 课时 第 2 课时 （总第 15 课时） 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力：毛细血管、静脉的结构特点及功能。 过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。 情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。 重难点 重点：毛细血管、静脉的结构特点及功能。 难点：毛细血管、静脉的结构特点及功能。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课： 复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。 2、出示学习目标 1.知道毛细血管的结构特点及功能。 2.知道静脉的结构特点及功能。 二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右） 1、出示自学提纲： 1.阅读P56“实验”，回答讨论的问题？ 2.人体有哪三种不同的血管？ 3.什么是动脉？有哪些结构特点？ 4.什么是毛细血管？有哪些结构特点？ 5.什么是静脉？有哪些结构特点？ 6.完成课后练习。 2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。 3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。 三.、合作探究，建构知识（15--20分钟） 1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。 2、