- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于序列模式挖掘的变型设计知识推送.pdf
第22卷第5期 V01.22
计算机集成制造系统 No.5
201 6年5月 ComputerIntegratedManufacturingSystems Mav201 6
DOI:10.13196/j.cims.2016.05.002
基于序列模式挖掘的变型设计知识推送
徐荣振h2,高琦1’2十,王昊1’2,徐廷1’2
(1.山东大学机械工程学院,山东济南250061;
2.山东大学高效洁净机械制造教育部重点实验室,山东济南250061)
摘要:为提高产品变型设计中知识推送的自动化程度、减少人力投入,提出一种新的知识推送方法。利用频
繁序列模式挖掘技术分析知识的历史使用数据,识别设计任务所对应的频繁知识序列;在产品设计过程中,结合设
计师的知识使用行为、频繁知识序列的支持度和当前任务知识序列与频繁知识序列的相似度实现知识的推送;根
据所提出的知识推送方法开发了基于产品数据管理系统的知识推送构件,并在某防爆电机生产企业中得到应用。
应用后的统计数据表明,该构件提高了产品设计效率。
关键词:变型设计;知识推送;序列模式挖掘;知识使用行为
中图分类号:THl22 文献标识码:A
basedon
Product recommendation
designknowledge sequentialpatternmining
Ha01”,XU
XURongzhenl”。GAOQil’”,WANG Tin91’2
(1.SchoolofMechanical 25006I,China;
Engineering,ShandongUniversity,Jinan
of andCleanMechanical ofEducation,
Efficiency Manufacture,Ministry
2.KeyLaboratoryHigh
250061,China)
ShandongUniversity,Jinan
increasethe ofrecommendationandreducethelaborcostsin variantdes new
Abstract:To automaticity product gn,a
methodof recommendationwas wasusedtoana—
knowledge presented.Thefrequentknowledgesequencetechnology
historical dataof with the
lyze knowledgeusage designerssequentialpatternminingtechnique,andcorresponding
您可能关注的文档
- 基于农业知识的网上专业书店的个性化服务.pdf
- 基于决策支持向量机的产品设计知识分类研究.pdf
- 基于判别规则的最小不一致知识子集识别.pdf
- 基于匹配视角的内外生激励、知识属性与知识共享意愿的关系研究.pdf
- 基于博客、IM的高校班级监控管理体系.pdf
- 基于原始物理问题的实验试题探析——以2014江苏高考物理第11题为例.pdf
- 基于原始物理问题的试题设计原则与策略——以一条中考题的命制为例.pdf
- 基于原子服务的国内高校图书馆知识服务体系.pdf
- 基于双层结构的知识吸收能力影响因素研究.pdf
- 基于发展师范生教材分析素养的课程知识构建 ——以"小学数学课程标准与教材分析"课程为例.pdf
文档评论(0)