第六课_求索真理历程.pptVIP

;考纲导读：;核心 提示; 考点分级;;;问题导思：;1．实践的含义 实践是人们改造 的 活动。 (1)凡是实践，都是以 为主体、以 为对象的 活动。 (2)实践是一种 活动。它可以把人们头脑中 的观念的存在变为现实的存在。 2．实践的特点 实践具有 、 和 三 个特点。;准确理解实践的特点 (1)实践具有客观物质性。这是实践活动与人的认识活动 的区别所在。实践的客观物质性首先由实践的构成要素的客观性决定。无论是实践的主体、实践的手段还是实践的对象都是客观的、不以人的意志为转移的。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。;(2)实践具有主观能动性。这是实践活动与动物的本能的、 盲目的活动的区别所在。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。;(3)实践具有社会历史性。这是实践活动与孤立的个人活 动的区别所在。实践是处在一定社会关系中的人的活动，并且是历史的发展着的。实践的形式、内容、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。;;;;问题导思：;1．实践是认识的来源 认识的来源只有一个： 实践 获得认识的途径可以有两个：直接经验和间接经验 ;2．实践是认识发展的动力 (1)认识产生于 的需要。 (2) 的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些 工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 (3) 锻炼和提高了人的认识能力。;3．实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)实践处于 和 的交汇点上。 (2)通过实践，人们可以把自己头脑中的 的存在变 为 的存在。 (3)人们把指导自己实践的认识 和实践所产生的结果加 以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。;4．实践是认识的目的和归宿 认识从 中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的， 才是认识的目的和归宿。; (1)实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识 发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。 (2) 要求我们要坚持实践第一的观点，立足实践。;;;;问题导思：;1．真理是客观的 (1)真理的含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是 人们对客观事物及其规律的 反映。 (2)真理最基本的属性是 性：对同一个确定的对象会 产生多种不同的认识，但只能有一种正确的认识，即只 有 真理。真理面前 。;2．真理是具体的有条件的 (1)真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成 。 (2)真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来 说的，都是主观与客观、理论与实践的 的 的统一；真理和 往往是相伴而行的。 ;1．正确理解真理的客观性 (1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客 观事物及其规律的正确反映。客观性是真理最基本的属性。真理的客观性有两层含义：一是指真理内容的客观性，即真理作??对客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容；二是指真理检验标准的客观性，即真理是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。;[特别提醒]　真理的具体性是真理相对于特定过程来说的，强调纵向的变化；而真理的条件性相对于适用的条件和范围，强调横向的变化。;;;;`;问题导思：;1．认识具有反复性 认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。;2．认识具有无限性 认识的对象是 的 着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断