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哲学问题 大数据知识实现的维度分析 苏玉娟 (中共山西省委党校，太原030006) [摘要]解决大数据知识的实现问题，应从历史、科学、认知、伦理、语义学和社会等六个维度来思考。 从历史维度看，知识实现的历史进程，数据的多样性和巨增性，数据科学的发展为大数据知识实现提供了 可能；从科学维度看，数据科学的理论创新和大数据技术成熟水平是支撑大数据知识实现的科学技术基 础；从认知维度看，大数据知识实现包括认识论和实践论两个层面的认知，认知过程不仅求真而且求效， 认知结果具有客观性与语境依赖性；从伦理学维度看，大数据知识实现需解决复杂的伦理问题；从语义学 维度看，大数据知识的语义表征是大数据隐}生知识向显性知识转换的桥梁；从社会维度看，大数据知识实现 来源于社会支撑，又服务于社会需要。大数据知识实现的不同维度之间具有协同性、历时性、共时性等特征。 [关键词]大数据知识，历史维度，科学维度，认知维度，伦理维度，语义学维度，社会维度 [中图分类号]N03[文献标识码]A[文章编号]1004—4175(2017)02一0064—05 大数据时代，大数据技术通过对大数据存储、分 识分为纯粹理性、实践理性和技艺。目前知识有内在 析、挖掘、可视化等形成大数据知识，大数据知识成 主义和外在主义两种类型。内在主义者柏拉图认为 为继经验知识、理性知识和计算知识之后知识实现 知识是被证明为真实的信念，外在主义者海德格尔 的新范式。组织理论家罗素·艾可夫勾勒认为知识的 认为知识是对实践行为有益的理论认知。知识的分 三角形金字塔包括三层，最下层为数据，中间层为信 野直接影响对知识的实现。知识作为可以指代某种 息和知识，最高层为理解和智慧。这样，大数据知识 信念或实践行为的符号，有陈述性知识和程序性知 实现彰显知识生产和应用的整个过程。大数据知识 识两种形态。陈述性知识侧重于“是什么”的知识，程 实现离不开历史的大数据资源和大数据科学技术的 序性知识是关于“如何做”的知识。也就是说陈述性 发展，及科学同共体、政府、企业和民众的认知及他 知识侧重内在认知信念的实现，程序性知识侧重外 们所承担的伦理责任，同时还需要语义学将大数据 在实践知识的实现。随着知识主体从哲学家扩展到 所隐含的知识显性化，社会也为大数据知识实现提 科学共同体再扩展到政府和民众，知识实现就不能 供人才、技术、制度等方面的支撑。这样，大数据知识 局限于对信念的真的确证。吉姆·格雷认为科学发现 是在历史、科学、认知、伦理、语言学、社会等维度相 形成经验、理论、计算和数据挖掘等四种关键性范 互关联中实现的，每个维度承担着不同的功能。 式。经验范式客观要求知识实现凸显经验归纳形成 一、历史维度 的知识与客观的相符性。理论范式客观要求知识实 “我们要全面地看待科学的功能，就应该把它放 现应凸显建模和归纳形成知识与客观的相符性；计 到尽可能广阔的历史背景上来考察。”…大数据知 算范式要求通过模拟和计算形成的知识与客观相 识实现的历史维度不仅包括知识实现本身的发展， 符；数据范式客观要求通过数据挖掘形成的知识不 而且包括大数据、数据科学的历史进程。 仅应反映事物运行客观性的陈述性知识，而且应反 (一)不同时期的知识实现。对于知识实现可以 映将相应知识应用于实践的程序性知识，形成大数 追溯到古希腊。早在古希腊时期，亚里士多德就将知 据一信息一表述性知识一程序性知识的实现过程， [收稿日期]2017—01—04 [作者简介]苏玉娟(1975一)，女，山西稷山人，中共山西省委党校理论研究室副研究员、理学博士，主要研究方向为科技哲学。 ·64· 《理论探索}2017年第2期(总第224期) 哲学问题 凸显大数据知识实现的客观性与实践性。知识从经 知识。大数据技术为人类获取信息和知识提供了一 验范式走向数据范式，为大数据知识实现提供了历 种新途径。 史机遇。 (一)数据科学的理论创新是大数据知识实现的 (二)