优秀学生党员担任助班工作制度实践探析.pdfVIP

1医暑匿羔墨疆 《堡圣2兰Q!Q±苎!至塑 优秀学生党员担任助班工作制度实践探析 口徐坚陈军弟 [摘要】近年来，各高校在大学生中加大发展党员的工作力度，辅导员在做好发展学生党员工作的同时，还要做好学生的 教育、管理、服务工作，这无疑肩负了巨大的压力。推行优秀党员担任助班工作制度是加强和改进在大学生中发展党员工作和 大学生党支部建设，进一步做好大学生思想政治教育的有效实现形式，具有积极的实践意义。 【关键词】优秀 学生党员 Jh班：r-作制度实践 自2005年中共中央组织部下发《关于加强和改进在大学开展思想政治教育、班级管理、班级文化建设、贫困生资助、评 生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》以来，各高等 奖评优、宿舍管理、心理辅导等工作。 学校逐渐提高了发展大学生党员的工作认识，加大了在大学 第二，“说一千，道一万，不如亲身做示范”。榜样的力量是 生中发展党员的工作力度。根据教育部规定高等学校总体上 无穷的，助班通过他们优秀品质、特长和经历对所下班级学生 辅导员配备学生比不低于1：200的比例设置，他们身上肩负的学习、工作、生活进行引导，充分发挥优秀党员的先锋模范 着学生的教育、管理、服务及党建等诸多工作。因此，要切实做 作用。 好高校党建和大学生思想政治教育工作，必须建立健全大学 第三，引导大学生参加专业和社会实践活动，提高综合素 生教育管理服务的长效机制，加强党建和思想政治教育学生 质。助班组织所带班级学生开展或参加各项文体活动、社会实 兼职工作队伍建设，确保大学生党员在数量和质量上得到进 践服务活动，拓展实践舞台，丰富大学生生活，提高大学生的 一步提高。大学生党员是大学生群体中的先进分子、行为楷 综合素质。 模、学习榜样，而优秀学生党员又是党员中的优秀分子，他们 第四，做好“五类学生”工作，促进学生健康成长。协助辅 优秀的思想政治道德素养直接影响着全体学生。这种良性的 导员做好“五类学生”，即学习困难、家庭困难、身体有缺陷、心 影响能使学生养成自我教育、管理、服务、发展的能力。 理有问题、经常违纪的学生的工作，以达到维护校园和谐与稳 定，促进学生健康成长的目的。 一、优秀学生党员担任助班工作制度的涵义 第五，做班级文化发展的风向标。班级文化是班级发展的 内在支撑，助班是从高年级优秀党员中挑选的，其本身就代表 优秀学生党员担任助班工作制度，简称助班工作制度，是 一定的先进文化。通过助班的努力树立班级文化发展的风向 指党总支(党支部)在高年级学生党员中，通过组织推荐或自 标，明确班级发展方向。 荐、竞选、考核等程序，确定1-2名思想素质好、政治理论水平 第六，做好“入党联系人”“介绍人…‘培养考察人”。做好低 高、学习成绩较好、工作能力强、有责任心和奉献精神的优秀 年级学生的入党申请书、思想汇报等人党材料的书写和批改、 学生党员到低年级的一个班级去从事思想政治、学习、工作、 反馈工作。做到早选苗、早培养、早发展，把表现优秀的学生确 生活等方面引导和党员的教育、培养、发展、管理工作的一种 定为人党积极分子，并将其推优发展成党员。做好党组织的得 党员教育管理服务制度。 力助手，加强对申请入党的学生、积极分子以及党员进行教育、 近年来，在全国各高校党委的高度重视下，学生党员发展工 培养、管理。 作力度加大，党员比例大幅提升，党员数量逐年增多。比如，笔者 总之，以上方法的实行能够使大一学生尽快融人到大学 所在的高职高专院校广西水利电力职业技术学院机电系2010生学习、生活中，也使高年级的学生党员能够参与到大学生的 年7月党员比率约7％，本科院校广西师范学院政法学院2010 教育、管理、服务中来，实