初中语文练习设计的缺失与对策研究——以语文出版社出版的语文教科书为例.pdfVIP

初中语文练习设计的缺失与对策研究 一以语文出版社出版的语文教科书为例 文／沈章虹绘图／王赈阳 者笔下事物的特征，并由此体会 作者所寄寓的思想感情，同时要 奥裂学习作者观察、描摹事物的方法 和优美生动的语言”。该单元第 四课第一题的第一小题，要求学 习者在描写某种动物的时候，“首 先要多加观察，然后尽可能用准 确生动的语句来描述”。在该单 元“写作”练习中，又一次要求“仔 细观察，抓住事物的特征加以细 致描摹”。三位一体，多方提示、引 作者简介 导学习者进行观察训练，设计较 沈章虹，安徽省中小学 周密，体系较完备。 教育质量监督员，从教以 当然，如果精益求精的话，也 来，一直对教育教学苦心 观察练习的设计存在缺陷 还存在一些不足。就上例而言，首 钻研，对中小学教育有着 语文教育出版社出版的七至 先是学段设置不太科学，其次 独到而又深刻的见解，现 九年级语文教科书(以下简称语 是这样的练习体系并不多见，再 任安徽省霍邱县石庙学校 文版教科书)使用范围较小，受 就是对如何观察缺乏较具体的 小学部教务主任。 关注的程度不高，与其他通行 指导。 版本语文教科书相较，却自有 练习设计需要周密、系统的 优势。就练习设计而言，重视扩 思考，应注重整体性。具有整 大学生的阅读面与阅读量，重视 体观和系统性的观察练习，应该 写字、口语交际、文体应用等方 紧密结合写人、记事和说明事 面的练习。尤其重视观察能力训 物而开展，也应该自成体系，有 练，设计合理。 独特完整的训练过程和方法。仅 七年级下册第一单元，在“单 就观察角度而言，要自成体系，应 元说明”中提醒学习者“把握作 结合具体材料的阅读分析，指导 课堂密码 弋 文《 书 山L。．．1二 学习者远观近看、俯视仰察；从 高级的审美和表达能力。 忽视观察的练习缺少可操 不同的观察角度，获取不同的图 遗憾的是，语文版教科书与 作性 像和场景，产生不同的心理感受； 其他版本