广东省佛山市八年级历史下册 第23课《文明的冲撞与交融》教案 北师大版.docVIP

文明的冲撞和交融 八年级 历史科 23课 文明的冲撞和交融教学简案 ☆ 指导思想与理论依据 创设情境，促使学生主动参与。 构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。 设置问题，激发思考，合作探究。 ☆ 学习目标 1、说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。 2、知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 ☆ 教学重点和学习难点 重点：古代文明之间交往方式的类型。 难 教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 展示目标 PPT呈现 观看 明晰本节课的教学目标 教 师 导 学 环 节 一] 导入课程：介绍希波战争、亚历山大大帝东征展示图片，可以更直观的认识。 观看ppt 让学生直观感受希波战争、亚历山大大帝东征。 环 节 二 自主学习：投影马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等知识点，让学生自主学习了解基础知识。 自主学习后小组探讨 培养学生自主学习习惯以及小组合作探究能力，把课堂还给学生。 环 节 三 启导精思：通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交往中我们应持有的态度？ 小组合作探讨后回答展示 激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使他们通过合作提高分析问题能力。 课堂检测 PPT展示+《学考》 做选择题，抢答 检测课堂效果，解析疑难问题，学会