广东省江门市福泉奥林匹克学校八年级生物上册 5.2.1 动物的运动教案 新人教版.docVIP

动物的运动 1.教学目标 知识与技能：说明脊椎动物运动系统的组成；举例说明运动器官在运动中的协调作 用；说明运动系统与其它系统的联系。 过程与方法：观察关于运动系统的图片和模型、观察自身相应的运动系统结构，认 识运动系统的组成；体验运动过程自身运动系统的变化和其它系统的 参与情况，认识运动系统与其它系统的联系。 尝试通过师生对话、生生对话，发展交流与合作能力。 情感、态度价值观：认同生物体的结构与功能相适应的观点；关注运动系统的健康。 2.教学重点和难点 教学重点：骨、骨骼肌和关节在运动中的作用。 教学难点：关节的结构；骨骼肌与骨和关节在运动中的作用。 3.教学过程设计 学习内容 活动 活动 主要运动方式 主要运动器官 鱼 虾 蚯蚓 家兔 蝗虫 鹰 播放“动物的运动”视频 思考、发言 观看、思考 复习旧知识，引入新知识 概括动物的运动，过渡到运动系统 一、运动系统的组成 1．骨：形态结构、分布、功能 小活动 请你摇摇头或抬抬手，想一想，人的运动系统是由哪些器官组成的？ 引导学生答出：骨、骨骼肌、（骨连结）关节 观察与思考一 （展示家兔骨骼标本和人体骨骼模型） 1. 对照 P29家兔的骨骼图，观察家兔的骨骼标本和人的骨骼模型,重点观察四肢的骨组成。思考：骨具有哪些功能？ 2.对照自己的四肢,找出相应骨的位置 上肢：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、