江苏省张家港市第一中学八年级生物上册 第17章 第2节 动物的行为教案 （新版）苏科版.docVIP

动物的行为 学科 生物 课题 第17章 第2节 动物的行为 案例背景 教材分析 本节内容先从行为的作用方面简介了动物的几种常见行为，通过学生分析图片中几种行为的特点和意义，通过探究动物的一种行为的活动，让学生懂得怎样研究动物行为，并对行为的意义有较深的认识。接着从行为的发生方面结合图片分析两类动物行为的特点和意义，最后说明了动物行为的共同特点以及研究的价值。 学情分析 学生对动物行为还是很感兴趣的，对动物行为的类型很容易区别。但对动物行为的作用和特点的分析有一些困难，需要教师的引导启发。在探究蚂蚁的觅食行为的活动方案的设计需要教师的指导。 教学目标 知识技能 说出动物行为的类型，区分各类行为，了解研究动物行为的意义。 过程方法 培养学生学会观察动物的行为和设计实验进行科学探究的的能力。 情感价值 树立正确利用和保护动物的态度，关注动物的生存状况。 教学策略 采用学生自主探究学习，让学生结合课本图例以及老师提供的素材进行分析，从而更好地掌握理解动物行为的类型和意义、特点，通过实验探究初步学会研究动物行为的方法，并关注动物的生存状况。 教学重点 动物行为对动物的生物学意义，动物的先天性和后天性行为的概念和例子。 教学难点 动物行为的特点。 教学准备 课件 教学过程（2课时） 流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 展示展示图片 问：小燕子为什么