江苏省张家港市第一中学八年级生物下册 第22章 第3节 生物的进化原因教案 苏科版.docVIP

生物的进化原因 学科 生物 课题 第22章 生物的进化 第3节 生物的进化原因 案例背景 教材分析 本节内容先从鸡的不同品种的形成过程分析家养动物和栽培植物新品种形成的原因，再以自然界中的桦尺蛾种类的演变为例分析形成不同类型的原因，从而提出达尔文的自然选择学说说明生物进化的原因。最后以自然选择理论解释生物的适应性形成。 学情分析 通过引导分析，学生能了解鸡的新品种形成的原因，对于自然选择的主要内容学生不是很理解，因此要通过反复的举例，应用自然选择学说解释，再来理解自然选择的含义以及与人工选择的区别。 教学目标 知识技能 1.了解鸡的新品种形成的原因，了解人工选择的过程和条件。 2.了解曼彻斯特地区两类桦尺蛾数量变化的原因 3.理解自然选择的学说要点，并用这一学说解释生物的适应现象和进化过程。 过程方法 1.观察原鸡的进化，初步形成观察能力、分析处理资料的能力。 2.尝试探究生物进化的原因，学会桦尺蛾的数据和图表的分析。 情感价值 1.通过对生物进化和适应现象的事例分析，使学生形成环保意识； 2.通过学习生存竞争、适者生存的理论，从而懂得珍惜时光好好学习，才能适应社会的发展，不会被淘汰。 教学策略 探究法。在视频、图文的基础上，引导学生围绕问题先自学，然后合作探讨，解决问题，建构新知。 教学重点 1.了解人工选择的过程和条件 2分析桦尺蛾的两类数量变化的原