八年级导学案怎样判定三角形全等.docVIP

第8章 平面图形的全等与相似 8.1 全等形与相似形 【知识链接】 想想上学期我们曾接触过轴对称图形，你还记得它的定义吗，它又具有哪些性质呢？ 在成轴对称的图形中，对称轴的左右两侧的两个图形形状和大小具有怎样的特点？ 利用放大镜观察物体，你发现看到的物体与原物体的形状和大小会发生怎样的变化？ 【学习目标】 知道什么是全等形，明确全等形具备的特征. 知道什么是相似形，明确相似形具备的特征. 能够依据图形的特点识别全等形与相似形，了解相似形与全等形的关系. 【学习过程】 全等形： 自学课本22页内容，结合给出的图形完成下列题目. （1）以上四组图形中，每两个图形具有的共同特征是什么？ （2）如果将第三组或第四组图中的两个图剪下，并叠合在一起，你能发现什么？ （3）你知道什么叫全等形了吗，全等形的两个主要特征是什么？说给你的同桌听听吧！ （4）议一议，成轴对称的两个图形是全等形吗？全等形一定成轴对称吗？请画图说明一下你们小组的见解. （5）想一想，全等形是几个图形之间的一种关系？找一下右面图形中的全等形，并与你的同桌交流一下. 有效训练1： （1）下列说法不正确的是（ ） A.全等形的形状相同 B.全等形的面积相同 C.全等形的周长相同 D.任意两个圆都是全等形 （2）请在边长为1的正方形网格中画出与图①全等的图形 相似形： 自学课本22页下方—23页，结合给出的图形完成下列题目. （1）以上四组图片，每两个图形具有的共同特征是什么？ （2）给你的同桌说一下相似形的定义，以及相似形的两个主要特征. （3）想一想，全等形和相似形之间有什么样的关系呢？ （4）前面所学的位似图是相似形吗？相似形一定是位似图吗？ （5）找出下列图形中的相似但不全等的图形 那么相似形又有哪些呢？ 有效训练2： （1）下列说法不正确的是（ ） A.全等形一定是相似形 B.两个正方形一定是相似形 C.两个直角三角形一定是相似形 D.两个等边三角形一定是相似形 （2）请在边长为1的正方形网格中画出与图①相似但不全等的图形 【归纳小结】 本节课你学习到了哪些知识？写写看： 【课堂检测】 2.下面四个图形中，与图（1）相似的是（ ）. 3.如图，使人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗？它们全等吗？ 4.观察下面的图形（a）~（g），其中哪些是与图形（1）、（2）或（3）全等的？哪些是与图 形（1）、（2）或（3）相似的? 【作业布置】 1.延伸性作业： 在下列的格点图（1）中，画出一个和△ABC全等的三角形；在格点图（2）中，放大原来的图形. 2.预习性作业：预习课本25—27页，了解以下内容 （1）全等三角形的定义；（2）对应点、对应边和对应角是怎样定义的； （3）全等三角形有哪些特殊的性质.8.2 全等三角形 【知识链接】 如图（1）、（2）、（3），把三角形进行平移、旋转、翻折后所得到的三角形和原来的三角形的三角形能够重合吗？它们是全等三角形吗？ 2.指出上图中能够重合的顶点、线段和角。 【学习目标】 知道什么是全等三角形，明确全等三角形具备的特征. 能够指出全等三角形中的对用顶点、对应边和对应角。 【学习过程】 全等三角形的概念： 自学课本26页内容，结合给出的图形完成下列题目. 1.若图(1)中，△ABC和△DEF能够 ，则△ABC和△DEF全等，记作： 其中，对应顶点分别是 。对应角分别是 ，对应边分别是 。 2.图(2)中,若△ABC ≌△AED，则相等的角是 ，相等的边是 . 3.图（3）中，若△ABC 和△DBC 关于直线BC对称，则 ≌ ， ＡＣ＝　　，ＡＢ＝　　　　；∠ABC＝　　　　，∠ACB＝　　　　. 4.总结全等三角形的性质是 。 有效训练 1.填空题 （1）两个全等三角形的形状一定 ，大小一定 . （2）两个全等三角形的 相等，对应角 . （3）如图，已知△ABC≌△ADC,∠BAC=60°, ∠ACD=23°,那么∠D= 度. （4）如图，若△ABC≌△ADE,∠EAC=55°,则∠BAD= 度. （5）如图，已知△ABC≌△AED,∠C=40°, ∠EAC=30°. ∠B=30°,则∠D=