第八讲 电视专题的故事化趋势之一.pptVIP

电视专题节目的发展趋势之一： 电视专题故事化趋势 “新闻事件化、事件故事化、故事人物化、人物个性化 ” 所谓纪录片的故事化是指在纪录片的创作内容上和表达形式上，强调情节因素，不仅以“讲故事”的方式代替过去一味地对社会生活的自然主义的刻板纪录，通过人的活动来见证重要事件，而且在题材选择和表现内容上偏向于人文世界的深度挖掘。 一、故事化讲述 潘知常在参与《南京零距离》等栏目的策划时特别强调：“在讲故事的时候我们不要简单地把这个故事说出来，而是要倒过来看，要看这个故事最吸引人的东西是什么，而且有哪些最吸引人的东西，我们把最吸引人的亮点先策划出来，然后再去讲。”——（《讲“好故事”与“讲好”故事：从电视叙事看电视节目的策划》，2007：14） 1、主持人讲故事。如《财富故事会》 2 解说词讲故事。如《金三角的秘密》（唐人街系列）中的历史背景是“解说词+空镜头”。极端的例子如《9。11》片子中有画面的镜头不足全片的10%，黑场占绝大多数。 “只要你有一个好故事，这本身就足够了。” 3、主人公讲故事。如《俺爹俺娘》中焦波的讲述。以第一人称叙事的纪录片。极端的例子如口述电影。 4 真实再现故事。如《故宫》之一 情景再现：指请当事人对着镜头重演事发时的行为。另外还包括电脑特技制作的想像中的图景。 现场模拟：指按照事发的场面搭布景，希望使观众联想到当时的环境。镜头前没有人，由摄影机担当见证者。 5 故事的客观纪实。如《惊心动魄22小时》 北京科学教育电影制片厂宫一宁编导的《凤棺迷魂》考古纪录片，本片讲述了一段曲析的考古经历，推测着一个契丹无名女尸神秘的身世和离奇的死因，从而再现了契丹古老久远的风俗与历史片 断。为了避免一般考古题材拍摄的枯燥无味，将专业史学知识与平民视角找到最佳结合点。 全篇以一个考古专家塔拉为主要人物不断地作问题的提出、猜测、解疑、 定论等全部叙事过程，并且将“真实再现”的“故事化”情节与人物访谈中讲述的真实故事有机地融为一体，将“真实再现”的情景与考古科学研究中的发现以动画 特技效果融为一体，从而形成视觉效果的互补、互动和冲击。 思考：如何做到讲故事与突出电视画面特色之间的平衡？ 二、情节设置 1、设置悬念 悬念：欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展和人物命运的关切心情。悬念是指受众对某事、某物、某人的未来发展、存在状况的一种期待、探究的心理，这种心理一旦被激发，就可以吸引和集中观众的注意力。因此，悬念的营造实质上就是激发受众的这种心理状态。 （1）结构性悬念：是贯穿电视节目始终的总体悬念，是大悬念，其主要作用在于构建节目的整个框架，突出节目的总体构思，揭示作品主题和思想内涵。 （2）兴奋性悬念：通常是小悬念，诸多的小悬念在节目中起到铺垫故事情节。 如调查性节目、侦破类节目、发现探索类节目 接纳“生活的意外”，放大生活中的“不确定性”和“未可知性” 。 《我们的留学生活》有一集讲述了一个年逾40的中国留学生携全家在日本拚搏奋斗的故事。他和妻子、女儿在日本打拼10余 年，最大的愿望就是能够拿下日本的博士文凭，实现平生的理想。于是，全家人的命运就系于“他的博士论文能否通过答辩”这一悬念之上。围绕着这一悬念，从论 文的开题准备、撰写的艰难、卷入经济事件、与妻子分居、生活的拮据直至最后结果的出人意料——未能通过答辩，悬念套悬念，一环扣一环，观众随着人物的命运 或悲或喜。正是这种悬念的营造，使得本片的情节化叙事跌宕起伏，动人心弦，充分调动了观众的情感参与及体验，使片子具有了极大的艺术感染力。 2、设置高潮 如一般的商业电影，把90分钟的时间分成10节，一般2到3节要出现个小高潮，刺激观众的观看欲望，到5 、6节要出个高潮，继续刺激，最后到9 、10节出现最后的高潮。 在小说、电影、戏剧等通常会有完整的情节和强烈的冲突，随着矛盾的激化最后达到高峰，高潮也就是这样形成了。比如小说的高潮： A全文的转折点 。好人变成坏人，坏人变成好人的关键 。B全文的中心 。从这里开始进入文章的中心，提出主旨 。 纪录片没有严格意义上的高潮，纪录片的高潮实际上就是内容的重点，作者着力反映的地方。 常见的方法有：选择有气氛的场面；选择情绪最饱满的时刻；选择事件发展的关键时刻； 选择主体动感最强烈的时刻。还可以利用剪辑加快节奏促成情绪高潮。如《姚明年》中与奥尼尔的对决。又如《沙与海》中小女孩滑沙海一段就是一个小高潮。 3、设置兴奋点 美国学者道尔夫齐尔曼经过严格的实验和分析，提出著名的“兴奋转移理论”，认为受众观看影视作品时的心理兴奋程度决