河北省唐山市滦南县青坨营镇初级中学八年级生物上册 5.1.2 线形动物和环节动物导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二节 线形动物和环节动物 课题 第二节 线形动物和环节动物 课时 1 使用人 学习 目标 通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。 2．通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。 重点 难点 归纳出线形动物、环节动物的主要特征，说出防治蛔虫病的方法。 教学内容 师生随笔 一、感悟新知： 1．蛔虫是常见的＿＿＿＿动物。它＿＿＿＿在人的小肠里，靠吸食＿＿＿＿中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有＿＿＿，后端有＿＿＿＿。 2．蛔虫卵随人的＿＿＿＿排出体外，人喝了带有虫卵的＿＿＿，吃了沾有虫卵的＿＿＿的蔬菜，或者用沾有虫卵的＿＿＿去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝＿＿＿＿＿的生水，蔬菜、水果要＿＿＿＿，＿＿前＿＿后要洗手；要管理好＿＿＿。 3．线形动物还包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等。线形动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．蚯蚓的身体呈＿＿＿＿形，由许多相似的环形＿＿＿＿构成。它身体前部有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，象在身体上戴了一个环，称为＿＿＿＿＿＿。 5．蚯蚓身体＿＿＿＿可以使它的躯体运动＿＿＿＿。它的体壁有发达的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿配合完成运动。它以土壤中的＿＿＿＿＿为食。它的体壁能分泌＿＿＿＿＿，使体表保持＿＿＿＿＿。体壁密布＿＿＿＿＿＿＿，氧气可溶于体表的＿＿＿＿＿里，再进入体壁的＿＿＿＿＿中，体内的二氧化碳经体壁的＿＿＿＿＿＿＿由体表排出。 6．＿＿＿＿、＿＿＿＿也属于环节动物。此类动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7．蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫＿＿＿＿＿，可生产抗血栓药物。 二、探究新知： 　家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的发和案板分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由。 说出线形动物比扁形动物高等的理由。 身体分节有什么意义？的体节和刚毛在运动中各起什么作用？ 4．如果把蚯蚓放到干燥的沙土中，将会有什么结果？为什么？ 三、归纳整理 同学们，本节课你有哪些收获？ 四、达标测评 1．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是( ) A．有口无肛门 B．有小肠大肠 C．有口有肛门 D．有肛门无口 2．寄生虫数量较多时，会引起肠梗阻的寄生虫是( ) A．蛲虫 B．钩虫 C．绦虫 D．蛔虫 3．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是( ) A．运动器官 B．生殖器官 C．感觉器官 D．消化器官 4．下列有关日常卫生的认识，说法错误的是( ) A．时刻注意个人饮食卫生 B．不干不净，吃了没病 C．注意饭前便后要洗手 D．粪便要经过处理都能作肥料 5．为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏，其结果是蚯蚓将会( ) A．运动加快 B．运动变慢 C．不动 D．死亡 6．蚯蚓与外界进行气体交换靠( ) A．鳃 B．体壁 C．肺 D．气门 7．雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为( ) A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 8．在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是( ) A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹 D．保持蚯蚓身体的柔软性 9．下列哪一种动物不属于环节动物( ) A．蛔虫 B．蛭 C．蚯蚓 D．沙蚕 师生反思、总结： 2