河北省深州市第一中学八年级生物上册 3.3.1 光合作用的产物导学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

光合作用的产物 课 题 光合作用的产物 课 型 综合学案 导 学 目 标 知识目标： 概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。 探究光合作用的产物、条件。 应用光合作用的有关知识，对日常生产、生活中植物种植、栽培等进行解释或改进。 能力目标：分析、处理光合作用的有关资料，得出相关的知识或结论。 情感目标：养成实事求是的科学态度和一丝不苟的探究精神。 导 学 重 点 难 点 重点：绿叶在光下制造淀粉的验证性实验和光合作用产生氧气的实验。 难点：绿叶在光下制造淀粉的验证性实验 导 学 用 具 多媒体课件 课 后 思 考 执笔教师导学思路 执教 教师 二次 备课 情景导入 有些花草，放在室内不见光的地方，过一段时间后，叶色发黄，长势较慢；放在阳光下，就会枝叶繁茂，生长旺盛。为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同？植物在阳光下产生了什么物质呢？ 学法指导 一、绿叶在光下制造淀粉的实验 1.实验目的：尝试验证绿叶在光下制造淀粉；认识淀粉是光合作用的产物。 2.材料用具（略） 3.方法步骤 4.实验剖析（合作交流） （1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？ 让叶片内的有机物（主要是淀粉）耗尽或运到植物体的其他器官。 （2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这样做的目的是什么？ 使实验叶片形成见光和遮光两个部分（形成对照实验）。 （3）我们将叶片移到光下照射几个小时的目的是什么？ 使叶片的见光部分充分地进行光合作用。 （4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是什么？ 酒精脱色。 （5）为什么不能用水直接煮叶子？ 叶绿素溶解于酒精但不溶解于水。 （6）为什么不能直接加热盛有酒精的小烧杯？ 因为酒精易挥发，沸点低，关键是易燃。这样做是为了防止酒精外溢发生起火危险。 （7）脱色过程中叶片和酒精的颜色分别发生什么变化？为什么？ 叶片由绿色变为黄白色，酒精由无色变为绿色。因为叶片中的叶绿素被酒精溶解了，叶片中不再有叶绿素，而酒精中溶解了叶绿素。 （8）为什么不能将实验叶片去掉黑纸片之后，不经脱色，直接在上面滴加碘液？ 因为叶片内叶绿素的存在，使淀粉遇碘变成蓝色的特性反应不明显。 （9）在实验结果中，你发现叶片见光部分和遮光部分别呈现什么颜色？说明了什么？ 叶片见光部分变蓝，说明见光部分产生了淀粉，进而证明光合作用产生了淀粉。叶片遮光部分不变蓝，说明遮光部分没有产生淀粉，进而证明光合作用需要光。 二、光合作用产生氧气的实验 实验材料：金鱼藻、广口瓶、导气管、烧杯、火柴 氧气的性质：氧气有助燃的作用 现象：快要熄灭的火柴复燃 结论：光合作用产生了氧气。 三、光合作用的意义 绿色植物通过光合作用，把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中。人类和其他生物所需的有机物、能量、氧气，都需要靠光合作用来提供。 四、光合作用在农业生产中的应用 1、增大光合作用有效面积使作物增产的措施： 、 。（合理密植、立体种植） 2、延长光合作用时间提高农作物产量的措施： 、 。（地膜覆盖、塑料大棚） 本节小结（略） 当堂练习 教材当堂练1--4题 板书设计 1