贵州省遵义市绥阳县洋川中学2014-2015学年七年级生物上学期期中试卷（含解析）（新版）新人教版.docVIP

2014-2015学年贵州省遵义市绥阳县洋川中学七年级（上）期中生物试卷 一、选择题（每小题2分，共30分．请将正确答案前的字母填在下面的表格里，填在其它地方的答案不得分） 1． 下列哪一项不属于生物多样性所包括的内容（　　） 　 A． 物种多样性 B． 遗传多样性 　 C． 生态系统多样性 D． 生物数量多样性 　 2． 下列不属于生物特征的是（　　） 　 A． 应激性 B． 生长 C． 繁殖 D． 能运动 　 3． 2010年澳大利亚遭遇史上最严重的一次蝗害，泛滥速度相当之快，基本蔓延全国．据香港《文汇报》说，蝗虫吞吃了维多利亚州比例高达1/4的农作物，造成的农业经济损失可达20亿澳元．这说明（　　） 　 A． 环境能影响生物 B． 生物能适应环境 　 C． 生物对环境有影响 D． 环境选择生物 　 4． 下列不属于非同种生物之间相互关系的是（　　） 　 A． 共生 B． 寄生 C． 相互争斗 D． 捕食 　 5． 苷蔗分布在南方，甜菜分布在北方，影响它们分布的主要生态因素是（　　） 　 A． 温度 B． 土壤 C． 水分 D． 空气 　 6． 他运用考察、调查、分类、比较等研究方法，揭示出地球上的生物都来源于共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”．他是谁？（　　） 　 A． 拉马克 B． 林奈 C． 达尔文 D． 沃森和克里克 　 7． 下列属于动植物细胞都有的结构是（　　） 　 A． 细胞壁、细胞膜、线粒体 B． 细胞膜、细胞质、叶绿体 　 C． 细胞核、线粒体、细胞膜 D． 细胞壁、细胞膜、细胞核 　 8． 生物体生命活动的基本单位是（　　） 　 A． 器官 B． 细胞 C． 组织 D． 系统 　 9． 细胞能从所处的环境中选择吸收所需要的营养物质，将自身产生的废物排到细胞外，这说明了（　　） 　 A． 细胞核对细胞生命活动的控制作用 　 B． 细胞膜控制细胞与外界进行物质交换 　 C． 细胞壁控制细胞与外界进行物质交换 　 D． 细胞质对细胞生命活动的控制作用 　 10． 将变形虫分割为两部分，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡；如果向无核部分植入新的细胞核，新组合的变形虫恢复正常生长．这个实验说明了（　　） 　 A． 细胞核对细胞生命活动起控制作用 　 B． 变形虫的生命力强 　 C． 变形虫是单细胞生物 　 D． 变形虫即使没有细胞核，也可以生活几天 　 11． 植物细胞和动物细胞分裂的区别是（　　） 　 A． 植物细胞分裂后亲代细胞还存在 　 B． 动物细胞先是细胞质分裂，后是细胞核分裂 　 C． 动物细胞分裂后亲代细胞还存在 　 D． 植物细胞在两核间形成细胞膜和细胞壁，动物细胞细胞质向内凹陷缢成两个细胞 　 12． 很多人都会掉头皮屑，头皮屑属于（　　） 　 A． 保护组织 B． 上皮组织 C． 结缔组织 D． 肌肉组织 　 13． 植物体的结构层次依次是（　　） 　 A． 细胞→组织→器官→植物体 B． 细胞→组织→系统→植物体 　 C． 细胞→器官→系统→植物体 D． 细胞→器官→组织→植物体 　 14． 下列关于组织的相关说法正确的是（　　） 　 A． 甘蔗茎中的许多纤维状结构，属于保护组织 　 B． 上皮组织都分布在体表 　 C． 植物的叶片主要属于营养组织 　 D． 骨骼属于肌肉组织 　 15． 小鼠小，大象大，但细胞大小相当；新生儿身体大约有1012个细胞，他的爸爸或妈妈身体一约有1014个细胞．说明生物体长大主要是依靠细胞数量的增加实现的，而细胞的体积却很小，下列关于细胞小的好处说法错误的一项是（　　） 　 A． 有利于细胞代谢废物的排出 　 B． 有利于细胞从外界获得营养物质 　 C． 有利于细胞核对细胞生命活动进行控制 　 D． 有利于细胞繁殖 　 　 二、非选择题 16． 某同学在练习使用显微镜时，看到视野里一片漆黑，请你帮助他找出两个可能的原因： （1）　　　　　　． （2）　　　　　　． 上述问题解决好后，他又发现视野里有许多杂质，当转动目镜和移动载玻片时，杂质都不动，请你帮他找出，杂质最有可能在　　　　　　上． 他使用的目镜放大倍数是10倍，物镜放大倍数是40倍，请问在这组镜头组合下看到的像是实际大小的　　　　　　倍． 他用带“P”字的玻片放在显微镜下观察，将看到是一个放大的　　　　　　． 　 17． 生物兴趣小组发现：窗台上栽种的植物总是朝室外一侧比室内一侧长得茂盛，为探明其原因，兴趣小组的同学作出了假设并进行了简单探究： （1）假设：植物的枝叶具有向光生长的特性． （2）实验计划： a、取两盆长势相同的同种植物甲和乙，将甲放在只有一扇小窗的暗室内，乙放在无遮挡有露天下． b、按时给甲、乙浇相同的水和施相同的肥，定时观察它们的长势． 若　　　　　　，假