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大学物理网上辅导教学系统探究摘要： 研究和介绍了大学物理网上辅导教学系统的设计思想和系统功能，系统的开发和效果。 关键词： 网上辅导；物理辅导教学；ASP 中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）07-0232-01 0引言 大学物理是一门重要的通识性基础必修课。它对学生建立科学的世界观和提高分析、解决问题的能力以及探索意识和创新精神培养起着重要作用。由于物理学对数学要求严格，它既需要逻辑思维能力又需要形象思维能力，具有高度的抽象性，长期以来，形成了物理难学难教的心理[1]。同时为促进学生就业，使学生掌握更多的专业知识，各所高校开设大量的专业课和任选课，使得大学物理课程学时减少，课堂容量增加，学生掌握所学知识难度大大增加。网络的快速蔓延和计算机技术的迅速发展，更快更高效是计算机技术和网络技术应用的主题。与传统的课堂教学模式相比，网上教学打破了地域限制，使人们能够分享优秀的教学资源。网上教学辅导是网上教学的一个重要环节，为学生与教师提供一个群体讨论的空间，弥补课堂教学存在的不足。大学物理网上辅导系统设计和建立思想能很好解决师生间互动，增强学生学习兴趣，有效提高学生自主学习和考试成绩。 1系统开发环境 本系统是利用dreamweaver软件进行设计和研究。dreamweaver 以其美观的操作界面，高度整合的功能面板，体贴的窗口布局以及各阶段设计功能得到网页设计者的喜爱[2]。Dreamweaver作为一款优秀的“所见即所得”的网页编辑器，其可视化特征使用户可以直接在网页上添加和编辑元素，而不用写一行代码。它可以用鼠标直接来添加图像、表格等元素，在文档中输入文本，直接插入一些常用的符号和对象等。同时它还会自动将结果转换为HTML源代码。 2设计思想 针对大学物理的学科体系，根据教学大纲，对教学对象、教学内容进行系统的分析，对网上辅导系统要实现教学目标的内容进行筛选和优化，确定课程中的重点和难点内容、比较抽象难以表现的内容、概念容易混淆的内容作为系统的主要制作对象。章节将目标分解成多个教学单元，每一单元标明重点、难点，以及典型例题解析。相关教学内容已课件形式展示，方便学生上课没听懂，查看。同时，每一单元准备了相关练习，使学生得到锻炼和提高。通过系统，学生将教学问题反馈给教师，教师及时给学生答疑和改进课堂教学,支持教师与学生一对一、一对多和多对多的多种辅导形式[3]。 3建立系统网站的设计流程 网站，即站点，可以简单地理解为所作的所有网页在Internet服务器上所占的一席之地，一般是首先在本机上建立站点，完成所有网页制作后，再上传到服务器上。整个过程如图1所示，其中收集、整理资料和网页内容的设计需要花费大量的时间。 4系统功能（图2） 4.1 用户登录和管理模块学生和其他用户通过提出申请登录，经管理人员批准才可登录。教师即根据登录情况可以了解学生自主学习情况。 4.2 章节纲要模块按照大学物理学科体系分力学、热学、电学、光学、原子物理五大部分，每一部分根据教学大纲按章节排列。通过它能一目了然的了解大学物理的基本知识构架。 4.3 重点和难点模块每一章节重点和难点在这一模块都体现出来，特别是典型例题和基本例题给出详细解答，以利学生及时掌握。 4.4 章节练习模块和课件模块每一章节学生都可以找到相应的练习，通过练习看看是否已掌握相应的知识。课件模块中有大量的ppt文档，都是与教学内容相配套，学生可以自由下载。 4.5 反馈和答疑模块学生可通过该系统将疑难问题以电子邮件的形式发送到教师的信箱，然后教师通过接收邮件进行网上答疑从而实现他人的知识和经验的共享。学生可以浏览、查阅别人提问次数较多的问题和学习心得，以便检查自己的学习状况和及时调整学习策略。教师在传授知识、答疑、解惑的同时，可以根据系统统计的学生提问情况，增删教学内容和调整教学策略。 5系统开发 5.1 脚本编辑Dreamweaver为使用各种网页设计和开发文档提供了灵活的环境，除了HTML文档外，还可以创建和打开CFML、ASP、JavaScript、CSS或基于文本的文档。同时它还可以导入表格式数据文档已及Office文本文档。对于页面图像，可以改变图像大小、剪裁和条件亮度和对比度、改变分辨率和优化。在Dreamweaver工作时，可以在外部图像编辑器中打开选定的图像。在保存了编辑完的图像文件并返回到Dreamweaver时，可以在“文档”窗口看到对图像所做得更改。 5.2 链接网络中得网页彼此间是通过超级链接的形式联系在一起的。超级链接是网页中最重要、最根本的元素之一，根据使用对象的不同网页中的链接相应不同。在反馈和答疑模块