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媒体时代青少年文化价值建构批判性反思【摘要】媒体时代以文化多样化和价值多元化等为特征，为青少年提供和构筑了生长生活的新的话语机制以及认知与行为实践的逻辑机制。但是，这个话语和逻辑机制凸显着纵横交错的价值冲突。对媒体时代青少年文化价值的重构，需要从价值冲突走向价值整合。同时，作为媒体文化传播的重要主体，青少年需要从价值选择走向自我实现。 【关键词】媒体时代 青少年 文化价值 审视 批判 从价值冲突走向价值整合 背景与缘起—多元文化时代的价值冲突。媒体时代以其文化多样化和价值多元化等为特征，为青少年提供和构筑了生长生活的新的话语机制以及认知与行为实践的逻辑机制。但是，这个话语和逻辑机制的内部并不是静止不动的，而是凸显着纵横交错的价值冲突。这些纵横交错的价值冲突体现在多个领域以及多个层面，既有历时态上的价值观念的冲突，也有共时态上的价值的不相融。一般而言，价值观的冲突是价值冲突的本质，价值观冲突的核心是不同价值主体利益间的矛盾与冲突。价值冲突最深厚的根源在于日益差异化、多样化的人类历史实践。 商谈—多元背景下的价值整合路径。全球化、市场化、现代化和开放化逐渐使我们今天的社会日趋多元化。这种多元化现象本身是一个很好的现象，它提供了众多可供选择的价值观念和行为方式，使我们的社会充满了活力和生气，给每一个价值主体创造了空前宽松的道德生活空间，同时给予了他们选择的自由。在媒体时代，发展和完善青少年价值主体的文化创新能力，在青少年交往实践中通过价值商谈实现价值整合，进而使这个具备最大公约数的价值观通过商谈或对话的方式得以实现。 从价值迷茫走向价值认同 必然反应—多元文化下的价值迷茫。作为媒体文化的主要受众，与媒体时代的价值冲突相伴随的是青少年群体在多元文化下的价值迷茫。无论是从价值选择到价值判断，还是从价值认知到价值认同，青少年群体无不体现着其明显的价值茫然和无措状态。客观地讲，这并非仅仅是青少年群体自身所面临的情况，也是这个时代和我们大多数人都面临的现实状况，只是我们没有太多的感知，或许有所感知而没有积极地确认，抑或是确认过但却没有很好地反思和分析过。 多元文化背景下的价值迷茫不仅仅与价值冲突密切相关，更与这个时代背景下的文化态势、价值失范、认同危机、秩序再造等方面有着纷繁复杂的联系。 在当今的媒体时代，除了存在一种主文化以外，还存在着许多其他的亚文化，即在某些地区、某些群体中存在的文化。而各种亚文化中蕴含的价值和规范，有的是与主文化的价值观、规范相一致的，有时则是不一致的。当人们在社会化过程中接受了偏离主文化的部分亚文化的特质时，就被称为不完全社会化；接受了反对社会主文化的部分亚文化特质时，就叫做反社会化。社会化的困境在于社会化背景与内容的不一致性，这决定了主文化价值理念在社会化的过程中被不断地削弱。“一个规范只有当人们认为公正而甘受约束时才有真正的效力。如果它只是靠习惯势力和压制来维持，那么，平静与和谐只是假象，紊乱和不满会在暗中滋长。表面上控制住的欲望随时可能爆发出来。”①可以说，这种情形只会加剧人们的价值迷茫，从而可能导致更为复杂的价值冲突，同时也使得价值整合的难度更为加大。此时，消弭价值迷茫、减缓价值冲突（主要是与社会和人类发展不协调的、消极的价值冲突）、为价值整合做铺垫的价值认同就被推到了时代的前台以及我们的视野之中，因为，它正是多元时代价值重构所必不可少的。 当下的力量—多元时代的价值认同。就媒体时代的青少年群体的价值认同而言，其必有的身份认同和文化认同至关重要。 对于青少年的个体认同而言，前述中的自我意识的凸显和个体价值的重新发现是其核心所在，而社会认同中的民族或国家认同在全球化和多元化的背景下则显得更为重要和突出。 20世纪初的“五四运动”浪潮以及20世纪90年代的“全球化”风潮，都一次次地促使国民反思自身文化，对文化身份的认同从宏观到微观、从历史到当代、从西方到东方，历经荣辱沉浮、遮蔽彰显。我们不应否认这样一个事实，即意识的统一性是维系、整合一个社会的必不可少的精神纽带。一个社会的整合程度越高，这个社会的基本价值观念、基本的规范体系，就越能够得到一个社会中的大多数人认同并将其作为行为的指导原则，他们在行动上会采取协同的行动，顾及他人的利益与社会的利益。社会整合从本质上讲，是在意识方面的认识趋同。意识的同一性在人们的行动中提供一致性的方向。具体来讲，只要存在一种能够统摄社会成员的社会精神—价值理念、信念、信仰、观念等，那么，社会仍然会保持其内在基本行动的秩序。“以个体自身作为生命存在与价值的终极根据，将从根本上瓦解社会，腐蚀人类共同体，危机人的存在。”“对以个体自身作为存在价值的依据的扬弃，强调社会角色的意义，强调对社会的责任义务。这不是向古典美德的简单回归，不是对个体价值的简单