民办高等职业院校品牌战略探究.docVIP

民办高等职业院校品牌战略探究民办高等职业教育为高等教育大众化的实施和地区经济发展做出了应有贡献的同时，自身也取得迅猛发展。在享受成功喜悦，面对高等教育的国际化、市场化办学趋势，更为严重的生存危机和挑战也摆在了面前，民办高职院校必须实施品牌战略，才能赢得社会和受教育者的信赖，求得自身的生存与发展。本文介绍了云南经济管理职业学院实施品牌战略采取的措施、初步取得的成效及存在问题，希望能给民办高等职业院校的品牌战略实施提供一些启示和借鉴作用。 一云南经济管理职业学院实施品牌战略成果介绍 云南经济管理职业学院创建于1992年，当时只是由几个人组建而成的一个培训机构，2001年开始取得中等专业学校的办学资格。2004年经云南省人民政府批准，国家教育部备案，成为具有独立颁发国家承认学历文凭资格的民办全日制普通高等院校。和全国其它民办高校相比，云南经管院办学时间短、底子薄，但经过了几个跨越式发展之后，尤其是实施品牌战略以来，现已成为了云南高等职业院校、民办高等院校中规模最大的学校，也是云南省除云南大学和昆明理工大学之外的第三大高校，被同行称之为高等职业院校中的“航空母舰”。 除了规模效应，云南经济管理职业学院还荣获2010年度最具投资价值的中国高等教育品牌、云南省省级示范性高职院校、云南省民办教育先进集体”、省政府奖励的“优秀民办学校”、“省级文明学校”等多项荣誉称号。随着人才培养质量的不断提高和社会声誉提升，招生形势好，成为考生的报考热门，招生进入良性循环。2009年招生5026人，2010年招生7559人，2011年招生7439人，目前，学院在校生20000多人，成为云南省在校生人数最多、规模最大的高职院校。 在20年的办学历程中，云南经济管理职业学院逐渐形成了鲜明的办学特色和优势，已成为云南省规模最大、专业设置合理、办学水平较高、教学质量领先、综合实力较强、办学特色比较鲜明、在省内外具有一定影响力的民办高职品牌院校。 二高职教育品牌战略的内涵和实施的必要性 （一）高职教育品牌战略的内涵 品牌战略原本是经济学、市场学研究的范畴，通常是指企业在生产经营过程中为占有市场、赢得一定的市场份额，通过采用先进的科研技术、提高质量、降低成本、广告宣传等一系列方法与手段，使其生产的产品得到消费者与社会普遍认同的长期效用的建立过程[1]。随着我国教育体制的发展变化，高职院校越来越多地参与教育市场的竞争，品牌和品牌战略也逐渐引入教育领域。目前，一般认为高职院校的品牌是指学校的名称、标志和为教育消费者提供教育服务，培养教育消费者的各要素(师资队伍、校园文化、教学设施等)的总和，是外延和内涵的统一。高等教育的品牌战略就是高等教育在面向市场，面向社会，面向世界、面向未来的宗旨指导下，以学校的学术声誉、学术资源，利用科技成果、教师资源和物质资源等整体优势与特色，通过实施教育振兴、特色学科、教学质量、品牌教授等政策，积极开拓国内外市场，为讲求教育效益和经济效益，对品牌的创立与发展所进行的周密策划、设计及其落实过程，使其服务与产品得到消费者与社会认可的人才强国战略[2]。 （二）民办高职教育实施品牌战略的必要性 随着各级政府对民办高等教育的重视，政策措施不断完善，我国民办高等教育已经取得了可喜的成绩，拥有广阔的发展前景。无论是在数量、质量、办学模式、人才培养等方面均有很大的突破，已经从规模快速发展为标志的扩张式发展阶段转向全面提高教育教学质量，注重效益的内涵发展新时期。但是面对教育国际化、市场全球化的趋势，民办高职院校要想在激烈的教育市场竞争中求得生存和发展，必须全力打造自己的特色教育品牌，走品牌发展之路。 第一，彰显特色的必由之路。高等职业教育作为一种教育类型，是以培养生产、建设、管理和服务一线的高技能专门人才为其培养目标，是一种创新型、应用型、技术型的复合人才培养模式。为此，高职教育具备树立自身品牌的必要条件。 第二，激发质量意识的动力。产品质量是品牌的生命，高职院校品牌质量主要取决于其办学质量水平和公众的认可度。要想树立自己的品牌，必然先提高各方面的质量，用高质量的设施、管理和教学，提供高质量的服务，从而产生高质量的“产品”———具有创新精神和实践能力的高级应用型人才，从而达到品牌的良性循环。 第三，关乎生存发展的必然选择。民办高职院校是伴随着中国高等教育的发展，特别是高等职业教育的发展而逐步发展扩大的，同时竞争也随之而来，随着生源的减少，今后必将愈加激烈。在目前投资体系不完善的现实条件下，规模的扩张是学校赖以生存、实现可持续发展的必要条件。然而，“学生择校读书，单位择校用人”的状态也使相对年轻的民办高职院校在激烈的教育市场竞争中处于劣势，因此树立品牌意识、市场意识，实施品牌战略对于民办高职