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论构建及谐社会背景下高中思想政治课教学观念转变摘 要：构建社会主义和谐社会是我党新时期执政理念的重大转变，高中思想政治课教学要确立以学生为本的观念，促进学生的全面发展；树立师生平等的观念，建立和谐的师生关系；树立面向全体学生的观念，创设一个和谐的教学环境；树立评价新观念，促进和谐政治课教学。 关键词：和谐社会；高中思想政治课；教学观念；师生 中图分类号：G632.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）15-0075-02 党的十六届四中全会正式提出构建社会主义和谐社会，这是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，是新时期党的执政理念的重大转变。高中思想政治课作为进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育的一门课程，要使学生在教学过程中领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，提高他们参与现代社会生活的能力，树立建设中国特色社会主义的共同理想，必须要适应构建和谐社会的要求及时转变教学观念。 一、确立以学生为本的观念，促进学生的全面发展 构建社会主义和谐社会以科学发展观为指导，科学发展观的核心是“以人为本”，就是在社会发展中要以满足人的需要，提高人的素质，促进人的发展为核心内容和终极目标，要把人们对物质、精神、文化的需求和自身发展的实现程度作为衡量社会进步的根本标准。“以人为本”落实到教学上要求政治教师应确立“以学生为本”的教学观念，以学生的发展需要、情感、意志、个性为本。政治课教师必须在理念上进行转变，充分认识到思想政治教育的目的在于提高学生的思想政治水平、价值判断能力和道德品质修养，这就决定了思想政治教育必须获得学生的主动参与，而只有在教学中最大程度地体现“以人为本”的理念，才能达到激发学生主动性、发挥主体能动性的目的。以学生为本的教学观念强调从学生的现实生活出发，以尊重学生人格为基点，以师生之间的情感为纽带，以培养完善的人性、促进潜能的充分发展为主要特征，最终是为了促进学生的全面发展、持续发展。 确立以学生为本的教学观念，政治教师在教学中应该做到“目中有人”和“心中有人”。首先，中学思想政治课是一门直接关系到培养什么样的人才，思想政治课教学就是要坚定不移地坚持社会主义方向，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，坚持党的教育方针，用马克思主义的立场、观点和方法去教育人、塑造人。 其次，思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质的主要途径，所以政治教师要关注学生的道德生活和学生人格的和谐健康发展。把促进学生的全面发展作为思想政治课教学的出发点，以学生的个性发展、长远发展为教学的根本任务，充分认识学生在教学过程中的主体地位，关注学生人格的培养和能力的发展，关注学生的精神需求，指导学生的精神生活，让学生“学会认知、学会做事、学会生存”，为学生的全面发展奠定基础。 二、树立师生平等的观念，建立和谐的师生关系 构建和谐社会需要和谐的教育，和谐的教育更需要和谐的师生关系，政治教师要树立师生平等的观念，建立和谐的师生关系。平等、信任、理解的师生关系营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件，和谐的师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的身心健康和全面发展。 建立和谐的师生关系关键在于教师。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。适应时代发展的需要，首先政治教师要加强师道修养，提高法制意识，明确师生的权利和义务关系，保护学生的合法权益。其次教师要坚持平等待人的思想，尊重学生的人格，从课堂教学的“主宰者”、“权威者”转变为课堂教学的“组织者”、“指导者”，形成学生是学习主人的新理念，使学生的学习在一种没有众多规定束缚的相对自由状态下进行。教师还要鼓励学生提出自己的看法，让学生自由充分地发现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。同时教师应经常与学生进行情感交流，创造一种平等、民主、和谐的师生关系，形成师生互动的良好局面，营造一个和谐的课堂氛围。在这里要注意，师生平等并不是说教师不要尊严，而是师生相互尊重下的平等。学生亲其师，才能信其道，乐其道。 三、树立面向全体学生的观念，创设一个