2018版高考化学一轮复习 3.1 原子结构与性质课件 新人教版(选修).pptVIP

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2018版高考化学一轮复习 3.1 原子结构与性质课件 新人教版(选修)

-*- 1 2 3 4 5 6 解析:(1)镍为28号元素,其基态原子的电子排布式为 1s22s22p63s23p63d84s2或[Ar]3d84s2,3d能级上的电子排布图为 ? ,故3d能级上未成对电子数为2。 (2)金属晶体中金属阳离子和自由电子以金属键结合。Ni、Cu的外围电子排布式分别为3d84s2、3d104s1,二者的第二电离能是:Cu失去的是全充满的3d10上的1个电子,而镍失去的是4s1上的1个电子。 -*- 基础梳理 考点突破 跟踪训练 1.(2016云南昆明高三模拟)下列各组表述中,两个原子不属于同种元素原子的是(  ) A.3p能级有一个空轨道的基态原子和核外电子排布式为1s22s22p63s23p2的原子 B.2p能级无空轨道,且有一个未成对电子的基态原子和最外层电子排布式为2s22p5的原子 C.M层全充满而N层为4s2的原子和核外电子排布式为1s22s22p63s23p64s2的原子 D.最外层电子数是核外电子总数 的原子和最外层电子排布式为4s24p5的原子 C -*- 基础梳理 考点突破 解析:A项,3p能级有一个空轨道的基态原子,按洪特规则可得其3p轨道上只能有两个电子,所以两个原子是同种元素的原子;B项,2p能级无空轨道,且有一个未成对电子的基态原子,它的2p能级上只能是5个电子,所以两原子是同种元素的原子;C项,M层全充满而N层为4s2的原子,其M层应为18个电子,而后者的M层上只有8个电子,所以两原子不是同种元素的原子;D项,最外层电子数是核外电子总数的 的原子中,最外层电子数要小于或等于8,且电子总数为5的倍数,所以可得该原子可能是原子序数为5、10、15、20、25、30、35、40,其中满足最外层电子数是核外电子总数的 且符合核外电子排布规则的只能是35号元素,该元素原子的最外层电子排布式为4s24p5,所以两原子是同种元素的原子。 -*- 基础梳理 考点突破 2.(2016陕西西安高三质检)(1)在短周期元素中基态原子的p轨道有1个未成对电子的元素可能是    (填元素符号,下同), 其核外电子排布式分别是 ? 。? (2)基态原子的N层有1个未成对电子,M层未成对电子最多的元素是   ,其价电子排布式为            。? (3)最外层电子数是次外层电子数3倍的元素是   ,其电子排布图为          。? (4)铜原子的结构示意图为         。? (5)下列表示激发态原子的是   。? A.1s12s1 B.1s22s22p1 C.1s22p53s1 D.1s22s22p63s2 -*- 基础梳理 考点突破 答案:(1)B、F、Al、Cl 1s22s22p1、1s22s22p5、1s22s22p63s23p1、 1s22s22p63s23p5  (2)Cr 3d54s1  (5)AC 解析:(1)根据题意可推断元素可能是B、F、Al、Cl;(2)根据题意可推断元素为Cr;(3)根据题意可推断元素为O。 -*- 基础梳理 考点突破 原子结构与元素周期律 1.原子结构与元素周期表的关系 提醒:①能层数=电子层数=周期序数。 ②价电子数=主族序数。 -*- 基础梳理 考点突破 2.元素周期表的分区 (1)根据核外电子排布分区。 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 3.电离能 (1)含义:气态电中性基态原子失去一个电子转化为气态基态正离子所需要吸收的能量叫做第一电离能。 常用符号I1表示,单位为kJ·mol-1。 (2)电离能的递变规律。 ①同一元素:I1I2I3…… ②同周期元素,自左而右,元素的第一电离能在总体上呈现逐渐增大的趋势,表明元素原子越来越难失去电子。 ③同主族元素,自上而下,元素的第一电离能逐渐减小,表明元素原子越来越易失去电子。 ④元素第一电离能变化的反常情况:第ⅡA族和第ⅤA族元素的第一电离能分别比同周期相邻元素的第一电离能都大。 -*- 基础梳理 考点突破 4.电负性 (1)含义:用来描述不同元素的原子对键合电子吸引能力的大小。电负性越大的原子,对键合电子的吸引力越大。 (2)元素电负性的变化规律。 除稀有气体外,同周期元素,自左而右,元素的电负性逐渐增大;同主族元素,自上而下,元素的电负性逐渐减小。 (3)判断元素电负性大小的标准。 以氟的电负性为4.0和锂的电负性为1.0作为相对标准。电负性没有单位,且均为正值。在元素周期表中氟的电负性数值最大,铯的电负性数值最小,为0.7(放射性元素除外)。 -*- 基础梳理 考点突破 5.对角线规则 在元素周期表中,某些主族元素与右下方的主族元素的有些性质是相似的。如右图所示。 -*- 基础梳理 考点突破 自主巩固 (

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