高中历史-1.3君主专制政体的演进与强化习题-人民版必修1.docVIP

【师说】2014-2015学年高中历史 1.3君主专制政体的演进与强化习题 人民版必修1 一、选择题 1．汉代蔡邕《独断》中记载：“玺者印也，印者信也……卫宏曰：秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，惟其所好。然则秦以来，天子独以印为玺，又独以玉，群臣莫敢用也。”这一现象主要反映了(　　) A．玉玺代表信物 B．玉玺为天子专有 C．皇位世袭罔替 D．天子的权力至上 【解析】　本题考查学生解读材料信息和调动、运用知识分析理解问题的能力。从“天子独以印为玺”“群臣莫敢用”等信息可以看出，玉玺的使用反映了皇帝制度下皇权至上、不得随意僭越的历史特点。A、B两项都是表现而不是实质，C项在材料中没有反映。 【答案】　D 2．西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓“道德出于君，制令传于相”。汉武帝在制度上克服这一问题的措施是(　　) A．设“中朝” B．置枢密院 C．置刺史 D．设内阁 【解析】　“道德出于君，制令传于相”大意是：道、德出自于皇帝，制度政令出自于丞相，反映了西汉初期丞相位高权重，对皇权构成威胁。汉武帝为了加强皇权，重用身边做侍从、秘书等工作的人，设立中朝，让他们随侍左右，顾问应对，参与军国大事，以削弱相权。本题选A，北宋时设立枢密院；汉武帝为加强对地方监督，设立刺史；明成祖时设立内阁。 【答案】　A 3．宋太祖削夺地方兵权、财权，派文官任地方长官，其目的是(　　) A．加强中央集权 B．减轻地方财政开支 C．减轻地方军费开支 D．提高地方行政效率 【解析】　北宋初年，为加强中央集权，采取措施把地方权力收归中央，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。 【答案】　A 4．下列中国古代职官或机构中，具有监察职能的是(　　) 刺史　御史大夫　都察院　提点刑狱司 A． B． C． D． 【解析】　西汉武帝时设刺史代表中央监察地方；秦朝御史大夫有监察百官的职能；都察院是明清两代最高的监察、弹劾及谏议机关；提点刑狱司是宋代首创的掌管一路司法、监察等事务的重要路级机构。 【答案】　A 5．关于元朝的行省制度的叙述最为恰当的是(　　) 有效地加强了对辽阔疆域的管理　进一步加强了对边疆地区的管辖　促进了中央集权制度的完善　有利于巩固多民族国家的统一 A． B． C． D． 【解析】　本题主要考查学生对行省制度的认识与掌握能力。 【答案】　D 6．“王沔，字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是(　　) A．汉朝人 B．唐朝人 C．宋朝人 D．清朝人 【解析】　宋朝为制约宰相，增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。从题干材料“王沔……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事”可以推断应该是宋朝人。 【答案】　C 7．唐代以三省首长“品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相(指三省首长)职，而假以他名”。这种做法的影响不包括(　　) A．进一步加强了君主专制 B．使三省首长职责模糊 C．降低了行政效率 D．提高了办事效率 【解析】　本题考查三省六部制。要理解题干古文的含义，再根据其信息来做综合判断。题干古文的大概意思是三省的长官地位较高，不轻易设置，所以设置其他官职来行使宰相之职，用了其他官名。增加官员，互相掣肘，必然影响办事效率，所以选D。 【答案】　D 8．有学者这样描述我国古代的君臣关系：在宋以前大臣“坐而论道”，从宋太祖以后“站而论道”。这反映的问题是(　　) A．丞相权力不断削弱 B．中央对地方的控制加强 C．君主权威不断强化 D．古代礼仪制度日趋完善 【解析】　本题考查封建社会君主专制强化。大臣从“坐”到“站”，反映了大臣的地位不断下降，君主专制不断强化。 【答案】　C 9．陆游的千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”在宋朝负责筹划“王师北定”事务的是(　　) A．尚书省 B．参知政事 C．枢密院 D．军机处 【解析】　本题考查北宋中央政权机构。材料中负责筹划“王师北定”事务的机构应是枢密院，管理国家军务。 【答案】　C 10．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“元代的行中书省就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。元代是有中央无地方的，中国只是其征服地，像英国的香港。”此言论反映的实质是(　　) A．元代通过行省制度大大加强中央集权 B．行省制度使地方行政机构形同虚设 C．元代的中央最高行政机关是行中书省 D．元代中央政府与地方的矛盾十分尖锐 【解析】　元代推行的行省制度实现了中央对地方的有效控制，加强了中央集权。 【答案】　A 11．据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。