比例线段教案1 (2).docVIP

授课日期 课型 新课 授课教师 贾金利 教学课题 总课时： 2 第 2 课时 教 学 目 标 教学重点 比例线段及其性质的应用。 教学难点 应用比例的基本性质进行比例变形 教学方法 自主探究 合作交流 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 提测评： 上节课我们学习了那些内容？ 表示两个比相等的式子叫比例.如果a与b的比值和c与d的比值相等，那么或a∶b=c∶d,这时组成比例的四个数a,b,c,d叫做比例的项，两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项.即a、d为外项，c、b为内项. 新课讲解：例1 （1）如图，已知=3,求和; （2）如果=k（k为常数），那么成立吗？为什么？ 老师黑板讲解第二问。 因为有=k,得 a=bk,c=dk. 所以=k+1, =k+1. 因此：. 老师提问：思考题如果,那么成立吗？为什么？ 例2 （1）如果,那么成立吗？为什么？ （2）如果=…=（b+d+…+n≠0）,那么成立吗？为什么. 老师讲解第二问 （2）如果=…=（b+d+…+n≠0） 那么 设=…==k ∴a=bk,c=dk,…,m=nk ∴. 课堂练习1.已知=3,求和, =成立吗？ 学生举手回答 比例的基本性质为：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积.用式子表示就是：如果（b,d都不为0），那么ad=bc.