步入青春期的我教案.docVIP

第二课 步入青春期的我 第一课时 教案 教学目标： 情感、态度、价值观：悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。 能力：具备处理青春期发育过程中常见生理现象的能力。 知识：了解青春期生理发育的特点。 教学重难点： 悦纳青春期的生理变化。 教学过程： 一、 导入： 师：由青春是花季或雨季引导学生思考青春究竟是一个什么样的季节？并用色彩来描绘。 生：思考教师提出的问题，并用色彩来描绘青春，进入新课学习。 二、新课： 活动一： 师：（设问）什么是青春期？ 生：自由发表对青春期概念的鉴定。 师：点拨（10-20岁），放到年龄阶段中去讲，并设问：同学们你们进入了青春期吗？ 生：回答教师提问。 活动二： 师：引导学生观察自己成长各个阶段的照片，思考自己身上发生变化没有？如果有又是什么变化？ 生：自主完成，对照归纳。 师：根据学生的回答，归纳学生身上发生的变化，并引导其阅读指点迷津P15。 活动三： 师：让学生明白青春期的生理知识是一般而言。生命的独特性，必然存在共性下的个体差异。这种差异的存在势必会让同学们产生不同程度的烦恼生：列举青春期自己所遇到的烦恼。（用小纸片写在一张纸上，以无记名的方式交给老师） 师：抽取几个典型问题，加以点评，并让学生思考：如果你遇到类似的烦恼你会怎么